A-Level想冲G5？录取要求全揭秘

A-Level想冲G5？录取要求全揭秘

嘿，我是你们在lxs.net的老朋友，专门帮大家扒一扒留学申请那些事儿的小编。

让我想想，从一个故事开始吧。去年我认识了两个学弟，叫他们Leo和Mark好了。两个人都是明星学生，学校里的风云人物，A-Level预估成绩都是闪亮的A*A*A。他们的梦校清单也惊人地一致：剑桥的计算机科学。Leo觉得，手握三个A*，这不就是十拿九稳了吗？他把大部分精力放在了刷题和保持成绩上。而Mark呢，除了学习，还一头扎进了Python项目，参加了各种线上编程马拉松，甚至还试着去读那些大学计算机的入门教材。

结果出来的时候，大家都惊呆了。Leo收到了拒信，而Mark拿到了面试邀请，并最终收获了那封梦寐以求的offer。Leo百思不得其解：“为什么？我的成绩明明和他一样好啊！”

Leo的问题，可能也是屏幕前很多同学心里的困惑。在这个内卷到极致的时代，A*A*A真的还够用吗？G5大学那些招生官，到底在成绩单背后寻找些什么？今天，咱们就来把G5的录取偏好彻底扒个底朝天，让你看清楚，从A-Level到G5的距离，到底有多远，路又该怎么走。

一、A*A*A幻觉：为什么说这只是G5的“入场券”？

我们先来看一组残酷的数据。就拿剑桥大学来说，根据他们发布的2022年入学周期的官方报告，热门专业如计算机科学，95.3%的成功申请者都至少有3个A*。经济学专业，这个比例是94.4%。在牛津，像经济与管理（E&M）这样的王牌专业，超过90%的录取者手握A*A*A或更高的成绩。

这意味着什么？这意味着A*A*A对于这些顶尖专业的申请者来说，已经不是一个优势，而是一个“生存门槛”。当所有竞争者都站在这条起跑线上时，招生官凭什么选择你？他们会开始看你的其他东西：你选了什么课？你的PS写得怎么样？你的入学考试成绩如何？你在面试中展现了怎样的思维潜力？

举个真实的例子，UCL的统计、经济与金融（SEF）专业，每年都吸引了成千上万的申请者。官网上写的入门要求是A*AA，其中数学必须是A*。但实际上，根据Freedom of Information（信息自由法案）披露的数据，过去几年这个专业的录取者中，有相当大一部分人不仅手握A*A*A*，甚至还有4门A-Level成绩。当你的竞争对手们都自带“光环”时，仅仅达到最低要求，就如同在马拉松比赛中穿着拖鞋上场，勇气可嘉，但胜算渺茫。

所以，请把这个观念刻在脑子里：A*A*A是你参与这场游戏的资格，但它本身并不能帮你赢得比赛。真正的较量，从你拿到这张“入场券”后才刚刚开始。

二、选课的艺术：G5到底偏爱什么样的科目组合？

如果说成绩是敲门砖，那你的A-Level选课组合就是你的“第一印象”。G5大学，尤其是牛剑和LSE，对于科目组合有着非常明确的（有时是不明说的）偏好。他们希望看到你选择的是能够证明你学术能力和为大学学习做好准备的“硬核”科目。

牛津和剑桥：传统科目的忠实拥护者

牛剑的网站上通常会有一个“建议A-Level科目”列表，这些被称为“facilitating subjects”（促进性科目）。它们包括：数学、进阶数学、物理、化学、生物、历史、地理、经济、英语文学、古典语言和现代语言。选择两到三门这样的科目，几乎是申请牛剑所有专业的“安全牌”。

为什么？因为这些科目被认为能最好地培养学生的分析能力、逻辑推理能力和书面表达能力——这些都是在牛剑高强度的学术环境中生存下来的必备技能。相反，一些被认为“软”或者职业导向性过强的科目，比如商务研究、媒体研究、旅游学等，虽然本身也很有价值，但在牛剑招生官眼里，它们的学术分量就没那么重了。

一个经典的“踩坑”案例是，一个想申请牛津PPE（哲学、政治与经济）的学生，选了心理学、社会学和商务研究。尽管他每门课都可能拿到A*，但这个组合在招生官看来，远不如一个选了历史、数学和经济学的学生有竞争力。因为后者所学的知识和技能，与PPE课程的契合度更高。

LSE和帝国理工：量化能力是王道

伦敦政治经济学院（LSE）对数学的偏爱简直是“司马昭之心，路人皆知”。如果你想申请他们的经济、金融、会计、精算等任何与数字打交道的专业，A-Level数学是绝对的“必需品”，而且通常要求A*。LSE的招生页面上会明确写着他们对申请者的“quantitative skills”（量化技能）有很高的期望。

我的一个学生曾想用经济、商务和地理的组合申请LSE的王牌BSc Economics。我直接劝退了他。为什么？因为根据LSE官方发布的2022年录取数据，经济学专业96%的英国本土录取者都学习了进阶数学（Further Maths）。虽然官网上没有把进阶数学列为“必须”，但这组数据已经说明了一切——它就是一条不成文的规定。

帝国理工（Imperial College London）作为理工科的殿堂，要求就更直接了。申请工程类专业，数学和物理是雷打不动的组合。申请生物医学类，化学和生物是基础。他们的逻辑很简单：你大学要学什么，高中的基础就必须打牢。没有商量的余地。

三、进阶数学（Further Maths）：它真的是“隐藏必修课”吗？

是的，对于很多专业来说，它就是。我们必须单独把它拎出来讲，因为它在G5申请中的地位实在太特殊了。

哪些专业“没它不行”？

1. 数学、计算机科学、工程学：在剑桥、牛津、帝国理工和华威（虽然不是G5，但其数学系地位超然），申请这些专业如果没有进阶数学，基本等于“自动放弃”。剑桥计算机科学的录取数据再次证明了这一点：2022年超过92%的录取者都学了进阶数学。因为这些课程从第一天起就会涉及大量高等数学知识，没有进阶数学的基础，你根本跟不上。

2. 经济学：正如前面提到的LSE案例，牛剑、UCL的经济学专业同样如此。现代经济学是高度数学化的学科，充满了模型和演算。招生官需要确保你有足够的能力来应对这些挑战。一个只有单科数学的学生，即使成绩再好，在他们看来，数学潜力也可能不如一个同时修读了进阶数学的学生。

如果我的学校不提供进阶数学怎么办？

这是很多国际学生会遇到的问题。别慌，大学也考虑到了这一点。你有几个办法可以补救：

• 在PS和教师推荐信中说明：一定要让招生官知道，不是你不想学，是学校没有这个资源。这能体现你的非战之罪。

• 自学AS阶段的进阶数学：即使不能拿到完整的A-Level证书，完成AS阶段的学习并参加考试，也能有力地证明你的学术能力和主动性。

• 参加线上课程或项目：利用Coursera、edX等平台学习相关的大学预备数学课程，并在PS中提及你的学习心得。

• 参加数学竞赛：在UKMT、BMO等数学竞赛中取得好成绩，是展示你数学天赋的绝佳方式。

关键在于，你要向招生官证明：虽然客观条件有限，但你为了弥补这一差距，付出了额外的努力，并且具备了学习这门专业所需的数学素养。

四、PS突围战：如何让招生官眼前一亮？

当大家的成绩和选课都趋于同质化时，个人陈述（PS）就成了你脱颖而出的关键。G5大学的PS，核心只有一个词：学术（Academic）。

忘掉那些“我从小就梦想……”的空洞抒情，也别长篇大论地写你当班长、弹钢琴、做志愿者的经历（除非它们能直接关联到你的专业）。招生官想看的是你对所选学科的真实热情、深刻理解和独立思考。

这叫“Super-curriculars”，即超越课堂的学术延伸活动。怎么写？遵循一个原则：“Show, don't tell.”（展示，而非说教）。

错误示范（Telling）: “我对经济学充满热情，因为它能解释世界是如何运作的。我读了《国富论》，深受启发。”

正确示范（Showing）: “亚当·斯密的‘看不见的手’在《国富论》中被奉为圭臬，但当我阅读了诺贝尔奖得主约瑟夫·斯蒂格利茨关于信息不对称的理论后，我开始反思：在现代市场中，这只‘手’是否真的有效？例如，在二手车市场，卖方远比买方拥有更多信息，这是否会导致市场失灵？这个问题促使我进一步探索了博弈论在解决信息不对称问题中的应用……”

看到区别了吗？后者不仅提到了你读了什么，更重要的是，展现了你阅读后的思考、批判和探索。这才是招生官想看到的“学术潜力”。

你可以写进PS的“干货”：

• 深入阅读：不只是教科书，而是该领域的经典著作、学术期刊文章、知名教授的博客。

• 线上课程：MOOCs平台上有很多大学水平的入门课程。

• 学术竞赛：物理奥赛、化学奥赛、信息学奥赛等。

• 个人项目：写一个小程序、做一个历史研究报告、分析一组经济数据。

• 相关实习或工作经验：但重点不是描述你做了什么，而是你从中学到了什么学术性的东西。

记住，你的PS应该像一篇迷你学术自传，讲述的是一个充满好奇心、主动探索知识的未来学者的故事。

五、入学考试和面试：终极对决

对于申请牛剑和部分G5顶尖专业的同学来说，A-Level和PS只是上半场。入学考试和面试才是决定胜负的下半场。

入学考试（Admissions Tests）

这些考试，如牛津的TSA（思维技巧评估）、剑桥的STEP（数学）、ENGAA（工程）等，都不是考你的知识记忆，而是考你的思维能力、问题解决能力和在压力下学习新知识的能力。

以TSA为例，它分为批判性思维和问题解决两部分，题目可能涉及逻辑推理、数据解释等，很多内容在A-Level课程中根本没学过。准备它的最好方法就是刷历年真题，熟悉题型，锻炼自己的思维速度和精度。这不是临时抱佛脚就能搞定的，需要长时间的思维训练。

面试（Interviews）

牛剑的面试是留学圈里最富传奇色彩，也最让人恐惧的一环。但请撕掉“压力面试”“刁难”的标签。它的本质是一场“模拟导师课”（mock tutorial）。

面试官会给你一个你从未见过的问题或材料，然后观察你如何思考、如何分析、如何应对挑战。他们不在乎你是否能马上给出正确答案，他们在乎的是你的思考过程（thought process）。

一个真实的面试场景：一位申请牛津历史系的学生被递上了一幅16世纪的木刻画，他从未见过。面试官问：“你从这幅画里看到了什么？”

一个糟糕的回答是：“我不知道。”

一个好的回答是，一边思考一边说出来：“好的，首先我看到画的中央是一个君主形象，他的衣着……这可能是某个王室的标志。背景里的建筑风格……这让我联想到……画面的构图……这似乎在传递一种权力的象征。虽然我不认识这个人，但我们可以从这些细节推断出……”

看到重点了吗？大声地思考（Think out loud）。把你分析问题的每一步都展示给面试官看。即使你走错了方向，他们也可能会引导你，看你是否能快速学习和调整。这才是他们想要考察的“可教性”（teachability）。

准备面试最好的方法，就是找你的老师、同学，或者对着镜子，练习把你对专业问题的思考过程清晰地讲出来。把每一个问题都当作一次学术探险的开始。

好了，说了这么多，是不是感觉申请G5像是在打一场升级闯关的游戏？

没错，它确实不容易。但换个角度想，这整个过程，从选课到准备PS，再到备考和面试，本身就是一次绝佳的自我提升。它逼着你跳出舒适区，去更深地思考你到底热爱什么，你愿意为什么样的知识而兴奋和努力。

别再只盯着那几个A*了，那只是故事的开头。真正的挑战和乐趣，在于你如何用你的选课、你的阅读、你的思考、你的表达，去拼凑出一个独一无二、充满学术潜力的你。这才是G5招生官真正想看到的。

所以，深呼吸，别怕。这条路虽然难，但每一步都算数。现在，就去打开那本你一直想读却没时间读的大部头，或者去挑战那个让你头疼的数学难题吧。真正的游戏，才刚刚开始呢！