高考后，我把西蒙斯当跳板，直升哥大

嘿，大家好，我是 lxs.net 的小编 Sarah。我想先给你讲个小场景，不知道你是不是也经历过。

三年前的夏天，我躲在房间里，死死盯着电脑屏幕上的高考分数，那个数字像个烙印，把我的“清北梦”烫得粉碎。客厅里，爸妈小心翼翼地敲门，问我要不要吃点西瓜，我能听到他们压低声音的叹息。那一刻，我觉得全世界的路都堵死了。复读？我实在没有再熬一年的勇气。直接申请美国本科？那点分数，连Top 50的边都摸不着。绝望吗？真的挺绝望的。

但今天，我想告诉你，那扇看似关上的门，其实旁边还有一条风景绝美的秘密小径。我就是从那条小径走过来的。我没有复读，而是去了一所当时身边90%的人都没听过的大学——西蒙斯学院（Simmons University），并在两年后，成功转学到了我的梦校，哥伦比亚大学。

这篇分享，就是想把这条“曲线救国”的路掰开了、揉碎了讲给你听。如果你也正为眼前的分数焦虑，觉得前路迷茫，那么，我的故事，或许能给你点亮一盏新的小灯。

第一步：为什么是西蒙斯？选择“跳板”的底层逻辑

收到西蒙斯的录取信时，我妈的第一反应是：“这是个什么学校？在波士顿？女子学院？”亲戚朋友更是投来同情的目光，仿佛我已经被“发配边疆”。

是的，西蒙斯在国内名不见经传，在US News综合排名上也就在150名开外。但当时帮我规划的老师和我说了一句话，点醒了我：“你不是要去这里读四年，你是要去这里当‘学霸’，把它当成最强力的跳板。”

现在回想起来，选择西蒙斯这样的学校作为起点，简直是教科书级别的正确决策。它的优势，对于一个目标明确的转学生来说，是无价的：

1. 极高的关注度和资源。西蒙斯是个小而精的学校，学生和教授的比例大概是8:1。这是什么概念？一个课堂可能就十几个人，教授能叫出每个人的名字。我上宏观经济学的时候，因为一个模型的问题和教授在Office Hour聊了一个多小时，后来他不仅带着我做了个小研究，最后还为我写了封情真意切的推荐信。这种机会，在动辄几百人的大U（综合性大学）课堂里，对于一个大一新生来说，几乎是奢望。

2. 相对“温和”的学术环境，是刷GPA的天堂。说句实在话，在一个录取门槛相对没那么高的学校里，只要你保持着国内高中的学习劲头，想拿到高GPA真的不难。这并不是说课程水，而是你的同辈压力没那么恐怖。大家都在同一起跑线，你的努力更容易被看到，也更容易转化为漂亮的成绩单。转学申请，GPA就是你的命根子，这一点后面我会详细说。

3. 绝佳的地理位置。西蒙斯坐落在美国的“大学城”波士顿。这意味着什么？哈佛、MIT就在一河之隔。我当时经常跑去MIT旁听计算机的公开课，参加哈佛举办的各种讲座。波士顿还是生物技术和金融的重镇，大量的实习和志愿者机会就在你身边。这些资源，能极大地丰富你的背景，让你的简历不再是苍白的社团活动列表。

所以，选择“跳板”学校的逻辑不是看它的排名有多高，而是看它能给你提供多少“养分”，让你在两年内迅速成长为一个让梦校无法拒绝的申请者。你要找的，是一个能让你“鹤立鸡群”的地方。

第二步：两年计划全公开，我的GPA、活动、文书“三板斧”

从踏入西蒙斯的第一天起，我的脑子里就有一张清晰的两年倒计时表。转学是一场信息战和规划战，绝对不能有“先适应一下再说”的念头。

板斧一：GPA，那个让你生或死的数字

请把这句话刻在脑子里：对于转学生，GPA高于一切。标化成绩（托福/SAT）是加分项，但GPA是资格赛。哥大官网招生页面可能会委婉地说“我们建议申请者GPA在3.5以上”，但相信我，根据这些年各种数据网站（比如College Transitions）的统计，被录取的转学生平均GPA基本都在3.8，甚至3.9以上。

我的目标非常明确：GPA无限接近4.0。为了实现它，我做了这些事：

选课的艺术：大一上学期，我没有急着去啃那些最难的专业课，而是选择了自己有把握、又能满足大部分学校通识教育（General Education）要求的课程，比如微积分、宏观经济学导论、美国历史、学术写作等。这样既能保证一个漂亮的开局，又能为转学后的学分转换铺路。同时，我会用RateMyProfessors.com这类网站查看教授的口碑，避开那些有名的“GPA杀手”。

成为教授的“宠儿”：我从不缺席任何一节课，永远坐在前三排。我规定自己每节课至少提一个问题，或者在课后去问一个。Office Hour是我雷打不动要去的地方，哪怕只是去聊聊最近的新闻，或者请教一个很小的问题。这不仅能加深你对课程的理解，更重要的是，让教授记住你、欣赏你。我的两封核心推荐信，都来自于这样“磨”出来的忘年交。

利用一切可用资源：学校的写作中心（Writing Center）简直是神仙地方。我写的每一篇论文，交之前都会预约去修改。那里的老师会逐字逐句帮你理顺逻辑、修改语法。还有同学间的Study Group，大家一起复习、攻克难题，效率远高于单打独斗。记住，你不是一个人在战斗。

板斧二：课外活动，讲一个“我为专业狂”的故事

转学申请的活动，和新生申请完全不同。招生官不再看你是不是学生会主席、晚会主持人，他们想看到的，是你在大学阶段，对你所选的专业表现出了多么强烈的、持续的热情和探索。

我的目标专业是经济学。所以我的活动线非常聚焦：

校内：我加入了学校的投资俱乐部。这不是挂个名就完事了。我主动承担了分析科技股板块的任务，每周都要阅读大量的财报和行业分析，并做成PPT给所有成员分享。这个经历，让我对金融市场有了最直观的认识，也成了我文书里一个重要的故事点。

校外：我利用波士顿的地理优势，在一家帮助低收入人群进行理财规划的非营利组织（NGO）做志愿者。我的工作是帮助他们整理数据，分析客户的消费习惯。这份工作虽然没有薪水，但它让我看到了经济学理论如何应用在真实世界，帮助真实的人。这段经历，为我的申请增添了“社会责任感”这一宝贵的维度。

根据美国大学理事会（College Board）的建议，有意义的长期投入远胜于一堆零散的短期活动。所以，与其花时间参加十个社团，不如把所有精力都投入到1-2个和你专业紧密相关的活动中，做出深度，做出成果。招生官想看的是一个未来的经济学家、工程师、社会学家，而不是一个什么都懂一点的“活动家”。

板斧三：文书和推荐信，吹响最后的冲锋号

如果说GPA和活动是你的硬件，那文书和推荐信就是你的灵魂。到了大二上学期，这部分工作就要全面启动了。

文书的核心——回答“Why Transfer”和“Why Columbia”。

“Why Transfer?”：千万不能抱怨你现在的学校。不能说“西蒙斯太小了”、“这里没有我想要的资源”。正确的逻辑是“成长逻辑”——“西蒙斯为我打下了坚实的基础（要举例），但随着我对经济学更深入的探索，我发现我的兴趣点在XXX领域（比如行为经济学），而这个领域的研究和课程，西蒙斯无法提供，所以我需要一个更大的平台。”你看，这听起来不是嫌弃，而是你成长的必然结果。

“Why Columbia?”：这是展现你诚意的部分，必须做到极致的“定制化”。我当时把哥大经济系所有教授的资料都翻了个底朝天，找到了两位研究方向和我兴趣高度匹配的教授。我在文书里写道：“我拜读过 Professor XXX 关于‘锚定效应’的论文，他提出的XXX观点，与我在NGO做志愿者时观察到的现象不谋而合。我非常渴望能在他的指导下，深入研究……”我还提到了哥大著名的“核心课程”（Core Curriculum），说我不仅想成为一个经济学者，更想通过这些经典阅读，建立一个更完整的人文主义世界观。这种具体到人、具体到课程的表述，远比“哥大学术氛围浓厚”这种空话有力一万倍。

推荐信的准备：在大二开学初，我就和选定的两位教授约了面谈。我准备了一个文件夹，里面有我的成绩单、简历、文书初稿，还有一张纸，清晰地写着我申请的学校列表和各自的截止日期，以及我为什么觉得他们的课对我帮助最大。我非常诚恳地请求他们为我写一封“强有力”的推荐信。因为前期铺垫做得好，他们都非常乐意帮忙。一位教授后来还告诉我，他特意在信里强调了我在课堂讨论中的批判性思维能力。

写在最后：这不只是“曲线救国”，更是一场重生

从西蒙斯到哥大，这条路走得并不轻松。有无数个夜晚，我在图书馆里一边啃着厚厚的经济学教材，一边刷着哥大的官网，问自己“我真的可以吗？”。身边有些同学在享受着相对轻松的大学生活，而我却像上紧了发条的时钟，不敢有丝毫懈怠。

但现在回过头看，这两年带给我的，绝不仅仅是一封录取信。它让我学会了如何在一个全新的环境里，为自己设定一个看似遥不可及的目标，然后把它拆解成一个个可以执行的小任务，日复一日，雷打不动地去完成。

高考的失利，曾让我觉得自己是个失败者。但这段转学的经历，让我亲手重塑了自信。我不再把自己的价值和一次考试、一个学校的排名捆绑在一起。我明白了，起点在哪里并不重要，重要的是你是否清楚自己要去哪里，以及，你是否愿意为此付出全部的努力。

如果你现在也手握一份不那么满意的成绩单，别灰心，更别急着否定自己。人生不是一条直线，有时候，最美的风景，恰恰就在那条意想不到的弯路上。

找到你的“西蒙斯”，把它变成你的超级训练营。两年后，你会感谢今天这个没有放弃，并且聪明地选择了另一条路的自己。

加油，你远比你想象的更强大。