在浸会大学，解锁不一样的自己

在浸会大学，解锁不一样的自己

嘿，我是你们在 www.lxs.net 的老朋友，今天想跟你们聊聊浸会大学（HKBU）。

还记得我刚收到浸会传理学院offer时的心情吗？激动、紧张，还有一点点“小算盘”。我想象中的大学生活，就是泡在图书馆，啃完所有专业书，参加各种业界大佬的讲座，争取毕业时成为一个闪闪发光的传媒人。听起来是不是很“卷”，很目标明确？

开学第一学期，我按部就班地选了所有专业必修课，剩下的学分，为了“凑数”，我随便点开GE（通识教育）列表，选了一门看起来最不费脑的课——《电影摄影入门》。我当时的想法很简单：每周看两小时电影，写写影评，多轻松。我连单反都没摸过，对光圈、快门一窍不通，以为这就是一门“水课”。

结果，第一节课，教授就让我们分组，一人发了一台旧旧的数码相机，作业是“拍下校园里让你心动的光影”。那一刻我有点懵。我，一个只会用手机美颜相机的“摄影小白”，要去捕捉光影？接下来的几周，我开始被迫留意傍晚的耶稣光如何洒在逸夫校园的红砖上，观察李作权大道上来来往往的人群在镜头里如何虚化成彩色的光斑。期末作业，我们小组拍了一部五分钟的短片，从写剧本、画分镜到掌镜、剪辑，每一步都亲力亲tou。当短片在课堂上播放，收获满堂掌声时，我突然发现，原来我不仅喜欢看故事，也享受用镜头讲故事的过程。那种成就感，跟我拿下一篇论文的A+，是完全不同的感觉。

这件事对我触动很大。我来浸会，是为了成为一个更好的传媒人，但我差点忘了，在成为“xx人”之前，我首先是我自己，一个充满无限可能性的个体。而浸会最宝贵的地方，就是它提供了一个巨大的游乐场，让你去发现这些可能性。这，就是“全人教育”（Whole Person Education）的真正魔力。

不止是上课，更是“大脑自助餐”

你可能会觉得，“全人教育”这个词听起来有点虚，不就是让我们多上点跟专业无关的课吗？一开始我也这么想，但后来发现，我完全错了。浸会的GE课程体系，更像是一场精心准备的“大脑自助餐”，让你有机会品尝各种你从未想过的“知识风味”。

根据学校的规定，本科四年你需要修满128个学分，其中通识教育课程就占了38个学分，几乎是总学分的三分之一。这38个学分被分成了不同的范畴，比如“艺术体验”、“历史与文明”、“科学与科技”等等，确保你的知识结构不会偏科。

这可不是让你去旁听物理系的天书，或者硬啃古典文学。这里的GE课都设计得非常有趣，目的就是激发你的好奇心。比如，文学院的同学可以去选修一门叫《生活中的化学》的课，通过做手工皂、分析食物成分来理解化学原理；理学院的学霸们，也可以去上一门《中国昆曲欣赏》，在悠扬的唱腔里感受东方古典艺术的美。我认识一个读会计的朋友，选了《运动科学导论》，从此爱上了健身，还考了个业余健身教练证。他说，这门课教他的不仅是人体肌肉的知识，更是如何科学地管理自己的健康，这比看懂财务报表更能让他受益终身。

这种跨界的知识碰撞，带来的火花是意想不到的。它让你在看待世界时，拥有了更多的维度。一个学新闻的你，如果懂一点数据科学，就能做出更具深度的调查报道；一个学计算机的你，如果上过一门设计美学课，就能写出界面更友好的程序。这正是浸会希望培养的：不是只会写代码的“码农”或只会算账的“会计”，而是一个知识结构完整、视野开阔的“全人”。

“舍堂”，大学里的第一个家

如果说GE课程是思想上的探险，那舍堂（Hall）生活就是你在浸会的第二个家，是你生活技能和社交能力的养成所。

在香港，大学的宿舍不叫“Dorm”，而叫“Hall”。一字之差，天壤之别。“Dorm”可能只是个睡觉的地方，但“Hall”是一种文化，一种归属感。浸会大学本科生院共有四个舍堂，分别是蔡元培堂、宋庆龄堂、周树人堂和杨振宁堂，提供了超过5,800个宿位，这在寸土寸金的香港来说，是非常高的比例，也保证了大部分非本地生都能体验到至少一年的舍堂生活。

别以为住进Hall就是每天三点一线的生活。这里的活动多到你无法想象。每个Hall都有自己的“庄”（学生干事会），他们会组织各种各样的活动。开学初有O-Camp（迎新营），帮你迅速破冰；每个月都有“糖水会”，大家聚在一起喝糖水、聊天；还有“层聚”（Floor Gathering），同一楼层的同学一起包饺子、打火锅，瞬间拉近距离。

最激动人心的，莫过于一年一度的Inter-Hall Competition（舍堂比赛）。从体育类的足球、篮球、水运会，到文化类的戏剧、歌唱比赛，每个Hall都会倾尽全力，为自己的荣誉而战。我记得有一年，我们Hall为了准备歌唱比赛，连续一个月，每晚十点后大家都会自发地聚集在活动室排练。有弹吉他的，有打非洲鼓的，有负责和声的，大家来自不同的专业，不同的国家，但那一刻，我们只有一个共同的名字——“堂友”。比赛那天，当我们在台上唱响我们Hall的歌，台下是挥舞着荧光棒的自己人，那种集体的荣誉感和归属感，真的会让你热泪盈眶。

在Hall里，你学会的不仅仅是团队合作。你可能第一次学会如何跟一个生活习惯完全不同的室友相处；你可能在公共厨房里跟一位来自巴基斯坦的朋友学会了做咖喱；你也可能在深夜的谈心后，收获了一个可以相伴一生的挚友。这些，都是书本里永远学不到的宝贵财富。

超过100种方式，定义你的大学生活

除了GE和Hall Life，浸会还提供了另一个巨大的舞台——超过100个学生社团和组织。这绝对是让你发展兴趣、结交同好的最佳途径。

每年开学季，学校都会有“O-Day”（社团招新日），各个社团都会摆出自己的摊位，使出浑身解数招揽新人。从学术类的（比如会计学会、市场营销学会），到体育类的（龙舟队、剑道部），再到文化艺术类的（舞蹈学会、合唱团、剧社），甚至还有一些非常有趣的兴趣小组（比如天文社、日本文化协会、魔术社），总有一个能戳中你的点。

别害怕去尝试那些你完全不了解的领域。我有个朋友，读的是中文系，一个文文静静的女生。O-Day那天，她被龙舟队摊位上队员们黝黑的皮肤和健硕的肌肉吸引了，脑子一热就报了名。刚开始的训练非常辛苦，每天都要早起做体能，周末还要去沙田划船，手臂常常酸痛到抬不起来。但她坚持了下来，从一个连桨都不会握的新人，到后来跟着队伍一起参加香港学界龙舟锦标赛。她说，划龙舟让她明白了什么叫“同舟共济”，当所有人的桨以同一个频率划下，龙舟飞速前进时，那种力量感是任何文字都无法描述的。这段经历，也让她变得更加坚韧和开朗。

参加社团，不仅是发展兴趣，更是在锻炼你的软实力。如果你有机会“上庄”，也就是担任社团的干事，那你将得到全方位的锻炼。从策划一场活动、写一份赞助计划书，到管理一个团队、处理人际关系，这些实践经验，比任何实习都来得宝贵。根据香港浸会大学学生事务处的数据，每年有超过30%的学生积极参与至少一个学生组织，这种参与度极大地丰富了他们的校园体验。

小而美，这里教授真的认识你

说了这么多课外的精彩，我们再把目光拉回到课堂。浸会常常被人称为“小而美”的大学，这一点在学术氛围上体现得淋漓尽致。

浸会大学的师生比例大约是1:11，这是一个非常惊人的数字。这意味着什么？意味着这里大部分都是小班教学，尤其是在专业课和高年级课程中。你不再是坐在几百人的大讲堂里，望着讲台上模糊不清的教授，而是在一个只有二三十人的教室里，可以随时举手提问，甚至和教授展开辩论。

教授们不再是遥不可及的学术大牛，而是你学业上的领路人和朋友。他们真的会记得你的名字，关心你的学习进度。下课后，你完全可以抱着电脑去敲开教授办公室的门，跟他讨论一个你没想明白的理论，或者聊聊你对未来的规划。我记得我的毕业论文导师，不仅在学术上给了我很多指导，甚至在我找工作感到迷茫时，还主动帮我分析不同offer的利弊，给我推荐行业内的朋友认识。这种亦师亦友的关系，是在大班教学的学校里很难体验到的。

此外，学校非常鼓励本科生参与学术研究。浸会设有“本科生研究体验计划”（Undergraduate Research Programme），为学生提供资金和平台，让他们有机会在教授的指导下，提前参与到真正的科研项目中。我身边就有同学通过这个计划，在大三时就和导师一起发表了学术论文，这对他们日后申请研究生，是含金量极高的加分项。

所以，千万别以为浸会的学术不“硬核”。恰恰相反，这种紧密的师生关系和丰富的科研机会，为你提供了一个能够沉下心来，深入钻研的绝佳环境。

写到这里，我好像又回到了那个刚刚踏入浸会校园的自己。如果可以对那时的我说一句话，我会告诉他：别给自己设限。

别因为你是商学院的，就觉得艺术展与你无关；别因为你觉得自己四肢不协调，就拒绝朋友的舞蹈社邀请；别因为害怕说错，就不敢在课堂上举手发言。

大学四年，是一个巨大的礼物。它的珍贵之处，不在于你拿了多少个A，获得了多少奖学金，而在于它给了你一段可以尽情试错、尽情探索的时间和空间。在这里，每一次“不务正业”的尝试，每一次跳出舒适圈的挑战，都是在为你的人生画卷增添一抹独一无二的色彩。

所以，当你拿到那张厚厚的课程表和社团宣传单时，大胆一点，去选那门你最好奇但不“实用”的课，去加入那个你最心动但没经验的社团吧。

相信我，四年后，当你回头看时，你会感谢今天这个勇敢的自己。因为你解锁的，将是一个连你自己都感到惊喜的，全新的你。

准备好，在浸会，迎接那个你还未曾谋面的自己了吗？