关于出国留学你有什么想说的？？
关于准备留学时，最重要的考量因素是什么，这个问题其实不单单是文化体验还是冲刺名校这两个方面，我们可以从四个方面来看：
1. 大环境：大环境就是政治的因素、经济的因素，无论是区域性或者全球性的，我们要把它考虑到里面。
2. 教育制度背后的哲学与理论：就是教育制度它背后的哲学、教育制度它背后的理论跟背后的大目标是什么？讲到西式的，就是讲到AP 或者是A-Level或者是IB，这个是高二高三主要有西式的教育，或者是本地的高考这个教育。那么我们要从这个教育它的独特性，跟我们孩子他的才华跟他的个性，哪一个是能够让孩子发挥到最大的利益的？这是第二个考察。
3. 个人的因素：就是这个学生他的才华、他的个性跟他的需要。哪一个教育系统，西式的还是本地的，能够对这个小孩的成长跟发育有更大的帮助？那当然AP、IB 跟A-Level有它不同的地方，但是我今天不要讲得那么的细腻，我就把这三个归类到一个比较西式的一个教育的系统。
4. 家庭的考察：最后一个我们要考察的是家庭了。那其中包括家庭的经济能力。这是考察这个一个复杂的问题，我们可以从这四方面来看。
好，那么如果要从这四方面详细分析的话，需要很多的时间。我想用今天这个问题，给一些建议，让大家做参考。
那么这个问题提到说西式的教育，比如说国际学校，他们都比较注重这个课外活动、实际的应用跟个人的发展。是的，一般来说，本地的教育，主要发掘跟培育一个孩子的才华，是基于学术。当然本地的学校也有课外活动，绝对有，但是它主轴是以学术来表扬、来发挥一个学生的能力跟才华。
那么西式的教育呢，是以学术加上课外活动。因此很多国际学校，无论是IB、AP 或是A-Level，他们通常把一些课外活动的参与也放在整个教育的体系里面，鼓励孩子们在他们接受学术的教育的时候，也有参与一些课外的活动。那么是学术加上课外活动，就等于整个教育的体系。
那么是不是一个孩子要发挥他的这个课外活动跟学术以外的这个才华，一定要去国际学校呢？也不是。我只是说国际学校它整个系统里面已经把这个因素放在里面了，所以孩子就能够很自然地去发挥。那如果在本地学校呢，也行，只是在本地学校的话，家长跟孩子就要做更多的工作、做更多的功课，自己去寻找、自己去花时间在学术的以外，去参与一些的活动。
所以就是说，是不是我们让一个孩子去这个国际学校，让他能够有个人的发挥，有这个实际的应用，这在考察正在这里。
好，那么这个问题又提到，其实孩子呢不一定是要去争取这个好排名的学校，或者是名牌的学校。那当然我觉得我们大部分的家长都希望说孩子如果有能力的话，那么当然这个不用说的啦，就是能够进入更好的排名的学校、名牌的学校，那是更好的。
其实无论是你说工程、或者是这个经济、或者是心理、或者是这个business，或者是科学、医学、法律，这些一定要有学术性的基础跟教育的体系来栽培一个孩子。但是如果你说音乐跟美术呢？其实音乐跟美术也一样的。要很好的、以后的发展，为了长远的发展，有一个很好的一个教育的背景作为基础，加上整个学术性的栽培，对它以后的发展，在美术，甚至在美术跟音乐上，都是非常非常重要的一部分。
我们都看到很多很多的成名的美术家跟这个音乐家，他们都是从一些好的学校毕业的。那么因为我对美国是比较清楚，所以我就给几个例子，譬如说美国的Parsons、美国的Juilliard、甚至耶鲁大学、柏克莱音乐学院、或者是UCLA 洛杉矶分校、或者是密芝根大学，这些所谓比较传统性的学校，他们在音乐跟美术上都有非常非常好的教育系统，能够栽培以后的音乐家、以后的艺术家。
所以当然如果孩子有能力的话，那当然我们让他在教育上方面，无论是哪一个学科，都能够有个非常好的一个基础，这个也是很重要的一部分。
那么再来，是不是让小孩去国际学校？当然去国际学校的话，以后就可能比较成为一个跳板，就去英国或美国，或甚至澳大利亚、加拿大的学校了。那这个事情其实看得很远，还有很多年。但是在我们考察里面，也要把这个因素考虑到里面：如果以后孩子有可能到英国、美国或其他国家去深造的话，那么转去国际学校是有它的好处的，让孩子事先去调节一些西方教会，甚至在英文上面去发挥，让他以后到海外去读的时候，就比较不会那么的辛苦。
所以呢，如果孩子以后是去美国、英国大学的话，那么从本地学校转入国际学校，那是一个很好的一个渠道。
那么决定是要去英国还是美国的学校，其实有另外一层，我们也可以放得考察里面，其实这些考察都不会太早。最好是孩子们跟家长们要一起开始这样讨论跟探讨，就是说孩子的第一个阶段的工作会在哪里？他第一个阶段的工作可能绘在哪里？那他大学就最好是在那个当地的大学。因为无论从一个人脉、从孩子在当地有一些internship 实习、有一些research 研发的工作、或者是好的成绩、或者是教授的推荐，都能够让这个孩子的才华跟名声传递到当地的业界里面。这对孩子是非常非常有帮助的。所以也要把以后第一个阶段，我所谓的第一个阶段就是说孩子第一个工作，可能是头两年、头三年的工作，它会在哪里？当然五年十年以后，nobody knows。
好了，最后我做一个简单的结论，如果家长还是不是很清楚的话，有一个比较单纯的一个看法，就是说：
先让孩子在本地学校，也不用花那么多的工夫、花那么多的钱，在本地学校好好地吸取本地学校独特的、有的优势，是西方或者国际学校没有的。之后呢，最后四年，再转到国际学校。到那边去吸取西式教育的独特性跟它的优势。这样子呢，也能够在本地学校吸取它的好处，也能够在国际学校吸取它的好处，这样子在预算上面，也能够也不需要给家庭那么大的一个经济的负担了。
因此，如果比如说去一个有IGCSE 的学校两年，然后再转入去AP、或者是去IB、或者是去A-Level 都行。那么当然我们都知道不建议最后两年才从本地学校转入这些所谓国际学校，因为无论是AP 的系统、还是IB 的系统、还是A-Level 的系统，比较顺畅的一个连接就是先从IGCSE 开始。
那么希望我这样的一个分享，能够触发给大家在这方面有不同方面的考察，做一个最明智的一个决定。
最要紧的是：
我们去了解本地学校的优势、西方学校、国际学校的优势，他们的教育的系统、他们教育的原理、他们教育的哲学是什么？
那这些事情是不是能够直接地对这个孩子他个人的才华、他的个性跟他的爱好，是否有最大的利益的？
当然不只是现在这个孩子的状况，也考虑到整个大环境，无论是经济或者是政治、区域性或全球性的。
最后我们要考虑到这个孩子以后，可能他会发挥发展的第一个阶段的工作会在哪里？
那如果是在海外的话，那么去海外的大学就是一个比较好的一个顺畅的决定，也因此本地学校先转入国际学校，然后再申请海外的大学。
但是如果孩子以后发展希望在香港发展，或者甚至在内地发展的话，那去海外的这些大学的这个发挥就相对地没有那么大的差距了。
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