澳洲中小学英语要求：过来人告诉你哪些坑要躲！

我当时也是有点懵，因为理论上说，Year 9 雅思6分已经算挺好了。但经验告诉我，这里面肯定有猫腻。放下电话，我立马就去维州教育部和学校官网翻了。那晚我真是泡在电脑前，从晚上8点一直扒拉到凌晨一点，各种文件、PDF、FAQ，翻得我眼睛都快花了。终于，在一个不起眼的链接里，我找到了答案，那真是“只有过来人才懂”的隐藏信息！发现李阿姨踩的坑，也是很多家长常犯的误区。今天，我就把这些我踩过的、帮人避过的坑，还有我昨晚/今天刚从官网扒拉下来的2025年下半年到2026年最新政策解读，一次性全部掏心掏肺地告诉你们。

澳洲公立中小学英语要求，到底是个啥？

首先，咱们得明白一个大前提：澳洲是英语国家，所以孩子在这边读书，英语肯定是最基础也最重要的能力。但和大学申请不同，公立中小学对于国际学生的英语要求，表面上看起来没那么“硬核”，不像雅思、托福那样有个明确的分数线。但这并不意味着没要求，它更像是一个“隐形门槛”，需要你对澳洲教育体系和学校运作方式有一定了解才能看清。

我查了几个州，包括新州（NSW）和维州（VIC）的教育局官网，发现他们对国际学生的英语能力评估，主要分成两大类：一类是针对英语为非母语学生（EAL/D）的语言支持和安置，另一类就是入学前的英语能力测试。

小学生阶段（Primary School，通常是Kindergarten/Prep - Year 6）

很多家长觉得，小学生来澳洲读书，英语要求应该不高吧？我跟你说，太天真了！我昨晚在NSW Education官网泡了两个小时，终于理清楚了。对于大多数小学阶段的国际学生，特别是刚来澳洲的，公立学校通常不要求提供雅思或托福成绩。这确实是真的。但是！不要求正式成绩，不代表不看重英语能力。学校会通过以下方式来评估：

• 入学前的非正式评估： 这可能是一个简短的口语交流，或者让孩子写一些简单的句子。有些学校会安排EAL/D老师进行，主要是了解孩子基本的交流能力和词汇量。
• EAL/D支持： 这是最常见的情况。如果学校判断孩子需要英语支持，他们会提供英语作为附加语言/方言（English as an Additional Language/Dialect，简称EAL/D）的课程。这意味着孩子会在正常的课程之外，额外上一些英语强化课。这不收费，但学校会根据孩子的语言能力安排班级。
• 分班和融合： 孩子可能会被分到有EAL/D支持的班级，或者有专门的EAL/D老师在课堂上提供协助。目标是让他们尽快融入主流课堂。

我的建议/避坑提醒：

别以为没有雅思要求就万事大吉。小学阶段虽然灵活，但孩子的学习适应期会更长。最保险的做法是：提前联系目标学校的国际学生协调员（International Student Coordinator）或者EAL/D部门的老师。邮件标题可以写得具体点，比如：“Inquiry regarding Year X enrolment and EAL/D support for [Child's Name]”。详细描述你孩子在国内的英语学习情况，直接问他们有没有入学前的英语评估，以及EAL/D支持的具体形式。这样能拿到第一手信息，也能让学校觉得你很重视。

中学生阶段（High School，通常是Year 7 - Year 12）

好了，这里就是重灾区，也是李阿姨家小明踩坑的地方。中学生阶段的英语要求就明显复杂和严格多了。我上次帮一个家长打电话问维州的教育部，那个接线员小哥也给我说了半天，真的是把我绕得头昏脑胀，谁懂啊！后来我还是自己去官网一个字一个字扒拉出来的。基本上，公立中学对国际学生的英语要求，会根据不同的年级和学生的背景有很大差异。

为了让大家看得更清楚，我特意整理了一个表格，把几种常见情况和我的避坑建议放进去：

当你面对眼花缭乱的政策，纠结孩子到底要考啥英语测试时，我建议你看看下面这个对比，希望对你有帮助。

看完这个表格，是不是感觉清晰多了？李阿姨家小明就是因为没有参加AEAS，学校给他安排了一个“评估”，然后就让他去读了8周的ELICOS，不然不给注册，真的服了！所以说，那些看似“不强制”的，往往才是最需要你重视的。

那些你以为知道，但其实藏着坑的细节

光知道表面要求可不够，我这些年在LXS摸爬滚打，可没少帮大家踩雷。下面这些细节，只有真正经历过的，才懂它的杀伤力！

坑1: 英语强化课程（ELICOS/IEC）不是万能解药

很多家长一听，啊，英语不好就去读ELICOS嘛，简单！救命啊，这想法真是大错特错！ELICOS（English Language Intensive Courses for Overseas Students）或IEC（Intensive English Centre）是澳洲为国际学生提供的英语强化课程，通常由学校内部或合作机构提供。它确实能帮助孩子快速提升英语，但有几个隐藏的坑：

• 时间成本： 读ELICOS是需要时间的，短则几周，长则半年甚至一年。这意味着孩子会比同龄人晚进入主流课堂，而且这期间学费、生活费都在支出。
• 课程质量参差不齐： 有些IEC确实很棒，老师经验丰富，课程针对性强。但也有一些ELICOS机构，可能只是为了满足签证要求，教学质量一般。
• 衔接问题： ELICOS结束后，孩子能否顺利适应主流课程，还是一个未知数。它解决的是语言问题，但不一定能解决学习方法、文化差异带来的问题。
• 申请流程： 有些学校的IEC名额有限，需要提前申请，甚至有等待名单。别以为随时都能去读，栓Q。

我的建议： 如果学校要求读ELICOS，一定要问清楚具体的课程内容、时长、费用，以及评估方式。最好能找到读过这家IEC的学生家长问问真实情况。

坑2: 官网信息更新滞后或表述模糊

我上次查一个昆州的学校政策，点进去一个链接竟然是404页面，真的服了！澳洲的教育局和学校官网，虽然是官方信息源，但有时更新速度跟不上，或者同一个政策在不同页面表述不一。这会让人看得一头雾水，产生误解。

我的建议： 不要只看一个页面或一个州的政策。如果你目标是某个州的学校，除了看州教育局的国际学生页面，还要去看具体学校的官网。最好是交叉验证，甚至可以发邮件给学校核实。邮件标题要清晰，比如“Verification of English Language Requirements for [Child's Name] - Year X Entry 2026”。

坑3: 误解“英语母语学校”的概念

“澳洲学校不都是英语环境嘛，孩子去了自然就会了。”这句话听起来很美好，但现实是骨感的。澳洲的公立学校，绝大部分都是英语母语教学。但对于非英语背景的孩子来说，直接扔进去，压力是巨大的。

• 学习压力： 课堂上老师语速快，作业要求高，讨论参与度也很重要。孩子可能听得懂日常交流，但理解复杂的历史、科学、数学题目就难了。
• 社交压力： 语言障碍会影响孩子交朋友。我见过不少中国孩子刚去澳洲，因为英语不好，在学校里变得沉默寡言，甚至影响心理健康。
• 家长支持： 很多专业词汇家长也不懂，想辅导孩子都难。

我的建议： 提前在国内给孩子做更充分的学术英语准备，而不仅仅是日常对话。多看英文原版书，听英文播客，习惯用英语思考问题。家长也要做好长期支持的准备，必要时可以请当地的辅导老师帮忙。

坑4: 签证和入学流程的关联性

英语要求不仅仅是学校的门槛，它也可能影响你的学生签证（subclass 500）申请。澳洲移民局在审核学生签证时，会考虑申请人的真实临时入境（GTE）声明和语言能力。如果孩子的英语水平与所申请的课程不符，或者英语强化课程时间过长，签证官可能会怀疑其学习动机，甚至拒签。

我的建议： 在准备学校申请材料时，就要把英语能力的证明一并考虑进去。如果是需要读ELICOS，确保学校或教育局能出具正式的CoE（Confirmation of Enrolment）或Offer Letter，并清晰地写明ELICOS的课程时长和费用。签证材料中要体现出孩子对英语学习的积极性和未来规划，避免让签证官产生疑虑。

我的血泪建议：如何稳妥过关？

说了这么多坑，我知道大家肯定想问，那到底该怎么做才能稳妥过关呢？作为在LXS工作了五年，帮无数学生和家长搞定这些破事儿的老江湖，我给你总结了五步“避坑大法”，句句是真心话！

第一步：尽早规划，深入了解州教育局官网。

别等到火烧眉毛了才行动！提前一年甚至一年半开始规划。澳洲每个州的教育局官网都有专门的“International Students”板块。举个例子，如果你目标是维州，就去搜索“VIC Department of Education International Students”。点进去，里面会详细列出申请流程、费用、以及最重要的——入学英语要求。我昨晚刚看了，很多页面都已经更新到2025/2026学年的要求了。一定要仔细阅读，特别是关于“English Language Proficiency”和“Intensive English Language Programs (IELP)”的部分。你会发现很多细节都在那藏着。

第二步：明确目标学校，直接与学校沟通。

选好几个意向学校后，不要只看教育局官网，直接给学校发邮件！ 学校的国际学生协调员（International Student Coordinator）或招生办公室（Admissions Office）才是最了解具体情况的人。邮件里礼貌地介绍孩子情况，并详细询问：

• 贵校对Year X国际学生的英语具体要求是什么？
• 是否需要提供雅思/PTE/AEAS成绩？如果需要，最低分数是多少？
• 贵校是否有自己的英语入学评估测试？如果有，测试形式和内容是什么？
• 如果英语不达标，是否必须入读ELICOS/IEC？贵校合作的ELICOS机构是哪家？课程时长和费用如何？

记住，他们的邮件回复通常会很官方，但至少能给你一个明确的方向。我收到的很多学校回复邮件，标题通常是：[学校名称] International Student Application Inquiry - [学生姓名]，内容很长，但关键信息要仔细辨别。

第三步：客观评估孩子真实英语水平，不虚报。

很多家长对孩子的英语水平过于乐观，或者觉得“去了就会好”。我奉劝你，千万别！与其到了澳洲才发现孩子跟不上，不如在国内就进行客观评估。最好的方式就是让孩子做一套AEAS的模拟测试。AEAS虽然不是所有学校强制要求，但它的测试内容和形式，和澳洲学校的入学评估非常接近。通过模拟测试，你能清楚知道孩子在词汇、语法、阅读、写作、听力、口语各方面的真实水平，以及需要补强的短板。

第四步：提前预留英语强化时间，无论是国内还是国外。

如果模拟测试结果不理想，或者学校明确要求读ELICOS，那就把这段时间规划进总时长里。在国内可以找专业的机构进行雅思/AEAS的备考辅导，针对性提高。如果决定去澳洲读ELICOS，也要把它看作是留学生活的第一阶段，利用这段时间不仅学英语，还要适应澳洲的教学模式和生活节奏。

第五步：关注签证和入学流程的关联性，提供完整材料。

签证和入学是两个紧密相连的环节。在申请学校时，就准备好所有关于孩子英语能力的证明。如果有雅思/PTE/AEAS成绩，及时提交。如果需要读ELICOS，确保CoE上明确写出，并在GTE声明中合理解释选择该课程的原因。所有材料力求真实、完整，避免给签证官留下任何疑虑。

好了，今天的深夜卧谈会就到这里了。我知道这条路可能有点难，甚至有点心酸，但你们真的不是一个人在战斗。如果你在哪个环节卡住了，或者对具体学校的英语要求还是拿不准，别犹豫，直接去我们LXS论坛的“澳洲中小学入学”版块发帖，或者直接给我发邮件咨询，我在那边等着你。我们一起努力，让孩子都能顺利开启他们的澳洲留学之旅！加油！