想去韩国？英语课到底咋样？
你是不是也曾幻想过，未来某一天，自己穿着时尚的韩流服饰，漫步在首尔街头，不经意间与国际友人用一口流利的英语畅谈文化，或者在课堂上与教授用英语深入探讨某个专业课题，简直就是人生巅峰？电影里、偶像采访里，韩国似乎处处洋溢着国际化的气息，英语作为国际通用语，应该在那片土地上生根发芽，帮助你轻松实现英语精进的梦想吧？我们很多人都怀揣着这样的憧憬，觉得去韩国留学不仅能学到专业知识、体验K-pop文化，还能顺便把英语水平提升一个档次，一举多得。心里可能还嘀咕着，韩国那么多国际学生，大学里肯定英语环境好到爆，随便耳濡目染都能提升。
然而，现实的骨感往往超乎想象。那些在网上看到的大学官网宣传，页面上大大的“Global Program”、“English-Taught Courses”字样闪闪发光，仿佛在召唤你步入一个纯粹的英语学习天堂。你可能会觉得，这下稳了，去韩国读书，英语想不好都难。但实际情况真的像这些光鲜亮丽的宣传图片和文字所描绘的那样吗？当你在韩国的大学教室里坐下，面对真正的课堂和老师时，你可能会发现，梦想与现实之间似乎存在着一道小小的、有时还挺宽的鸿沟。有位在延世大学读研的同学小李就曾跟我吐槽，他来之前满心期待能把口语练得溜溜的，结果来了之后发现，很多所谓的“全英文授课”课程，讲着讲着就切回韩语了，让他一度怀疑自己是不是选错了专业。
咱们今天就来扒一扒，韩国大学英语课的真实面貌，以及那些你可能不知道的“坑”。首先，我们聊聊那些最吸引人的“全英语授课”专业课。你肯定冲着这个去的，想着能在专业知识的学习中浸泡在英语里。很多大学都会有专门为国际学生或想提升国际化背景的学生开设的全英文项目，比如首尔国立大学的某些研究生项目，还有梨花女子大学的国际学生项目，在官网都会明确标注“All Courses Taught in English”。据首尔国立大学国际学生招生办公室的官方数据显示，其部分国际研究生项目的英语授课比例确实高达90%以上，旨在吸引全球优秀生源。这听起来是不是非常给力？
然而，实际操作起来，情况就变得复杂起来了。一个有趣的现象是，尽管课程列表上清清楚楚地写着英语授课，但具体到课堂上，却常常会出现“语言混搭”的情况。有的教授可能一开口是流利的英语，但当遇到某个复杂的概念，或者在解答韩国学生的提问时，会不自觉地切换到韩语，觉得这样解释起来更快更清楚。一位在庆熙大学国际学院念书的朋友小张就跟我分享过，他选修的一门“国际关系”课程，前十分钟教授用英语讲解，中间十五分钟因为有几个韩国学生对某个概念不理解，教授就用韩语又解释了一遍，最后再用英语总结。据韩国教育部针对国际学生的一项非官方调研显示，约有20%的国际学生表示，在标明全英文授课的课程中，偶尔会遇到教授使用韩语的情况，尤其是在文科和社会科学领域。
教授的英语口音和教学水平也是大家普遍关心的问题。你可能会期待，既然是国际课程，教授的英语应该都是“广播腔”或者“美式发音”吧？但实际上，韩国大学的教授大多是韩国本土学者，他们虽然可能在英美等国留学多年，英语能力很强，但口音带有个人特色是非常普遍的。这并不是说他们的英语不好，而是你需要一个适应过程。有位在中央大学读传媒的同学告诉我，他刚开始听教授讲课时，常常需要仔细辨别一些发音，尤其是某些特定音节。据一项针对在韩留学生的匿名问卷调查显示，超过60%的留学生表示在刚开始的几个月里，需要额外花时间适应教授的英语口音，才能完全理解课程内容。
更深层的问题在于，部分教授的教学方法可能不够“国际化”。他们的课堂可能更倾向于传统的“填鸭式”教学，而不是鼓励学生积极互动、小组讨论。即便用英语授课，也可能只是把韩语教材翻译成英语来讲，缺乏真正的英语思维和互动环节。我在釜山国立大学交换的时候，就遇到一位教授，他的英语发音非常标准，但是上课的时候基本就是照本宣科，PPT上密密麻麻的文字，他读一遍，然后稍微解释一下。学生提问的机会不多，也感受不到那种北美课堂上思维碰撞的火花。这无疑会影响英语口语和听力在实际交流中的提升。
除了专业课，很多韩国大学还会为国际学生提供专门的英语提高课程，比如“学术英语写作”、“商务英语口语”等。这些课程旨在弥补非英语母语学生在学术和日常交流中的不足。以高丽大学的语言中心为例，他们每年都会开设多门针对国际学生的英语强化课程，涵盖从基础语法到高级论文写作的各个层面，并且这些课程通常由专业的英语教师（其中不乏母语者）进行授课。据高丽大学国际处发布的课程指南，这些英语辅导课程的学分通常不计入专业学分，属于选修性质。
这些英语提高课程的效果到底怎么样呢？这真的就见仁见智了。如果你本身就非常积极主动，肯花时间和精力去参与、去练习，那么这些课程无疑能为你提供一个不错的平台。课堂上老师会纠正你的语法错误，帮你完善口语表达，还能接触到一些地道的表达方式。但是，如果你只是抱着“来都来了，顺便上上课”的心态，指望上几节课就能突飞猛进，那多半会让你失望。一位在汉阳大学参加过这类课程的同学表示，他觉得课程内容比较基础，对于已经有一定英语基础的学生来说，提升空间有限。而且，如果班级里大部分同学的英语水平都差不多，互动积极性不高，也容易变成老师“一言堂”。
真正的问题在于，光靠学校的英语课，在韩国这样一个非英语母语国家，到底够不够用？答案通常是：远远不够。韩国的日常生活环境仍然以韩语为主导，除了在大学校园内或一些国际化程度较高的区域（如梨泰院、弘大、江南），你会发现英语的使用频率并不高。你去便利店买东西，去餐厅点餐，坐出租车，甚至去银行办理业务，店员或服务人员的英语水平可能参差不齐，很多时候你会被迫使用韩语或者肢体语言来沟通。根据韩国观光公社（Korea Tourism Organization）在2023年发布的一项针对外国游客的满意度调查，虽然首尔等大城市的英文服务能力有所提升，但在非旅游热门区域，语言障碍仍然是外国游客面临的主要挑战之一。
这意味着，如果你不主动去寻找和创造英语环境，你的英语学习很容易停滞不前。你的韩国同学、你的教授、甚至是你的房东，在日常生活中都不会为了迁就你而一直用英语交流。如果你和来自同一个国家的同学或朋友抱团，整天用中文聊天，那就更别提英语进步了。我有个朋友在韩国留学五年，中文说得比英语好，这并不是开玩笑，而是真真切切的写照。他告诉我，他身边有太多中国留学生，到了韩国之后，韩语没怎么学，英语也没什么长进，每天的社交圈子和语言环境都是中文。
除了课堂，如果你真的想在韩国把英语练好，除了课堂之外，你还需要给自己加餐，而且是大餐！首先，可以寻找语言交换伙伴（Language Exchange Partner）。很多韩国大学的国际交流中心都会组织这样的活动，帮你匹配一个想学中文的韩国学生，你们可以互相教对方语言。这是一种非常有效的、免费的口语练习方式，而且还能交到当地朋友。据延世大学国际学生服务中心的数据，每年都会有数百名国际学生通过他们的平台找到语言交换伙伴，这种一对一的交流模式，对提高口语和听力都有显著帮助。
参与大学里的英语社团也是一个绝佳的机会。很多韩国大学都有英语辩论社、英语戏剧社、国际学生联谊会等，这些社团的活动都是以英语为主要交流语言的。在这些环境中，你不仅可以练习英语，还能结识来自世界各地的朋友，拓宽视野。有位在成均馆大学的同学就加入了学校的国际学生志愿者小组，他们经常组织活动，与当地居民交流，所有的沟通都用英语进行，让他感觉非常充实。
利用韩国丰富的国际资源也是一个聪明之举。首尔作为一个国际大都市，有很多国际化的咖啡馆、书店和文化中心，它们会定期举办英语角、国际电影放映会、讲座等活动。在这些地方，你会遇到很多来自不同国家的外国人，和他们用英语交流的机会很多。你甚至可以在这些地方找到一些需要英语交流的兼职工作，比如在国际餐厅做服务员，或者在咖啡馆里与外国顾客沟通。这不仅能赚点零花钱，更是沉浸式练习英语的绝佳机会。
最最关键的一点，在于你个人的主动性和毅力。你不能指望环境来推着你走，而是要主动去创造环境。每天给自己设定一个英语学习的小目标，比如看一部英剧不看字幕、听一个英文播客、用英语写一篇日记等等。即使是玩游戏，也可以尝试玩英文原版游戏，加入英文社区的讨论。把自己完全沉浸在英语的世界里，哪怕是在一个非英语母语国家，你的英语水平也能得到质的飞跃。据一项对全球顶尖多语者（Polyglots）的调查研究显示，大多数成功的多语者都强调“主动创造语言环境”的重要性，而不仅仅是依赖地理位置。
看完这篇，你应该心里有数了。去韩国留学，确实是一个很棒的选择，但关于英语提升这件事，你真的不能把所有的希望都寄托在学校的“全英文课程”上。它们是一个起点，一个辅助，但绝不是你英语突飞猛进的全部。如果你真的想让自己的英语能力在韩国期间得到大幅提升，那就把学习的主动权牢牢掌握在自己手里吧。别想着学校会喂给你多少，而是要自己去抢、去创造。
所以，别再犹豫了，赶紧去搜搜学校有没有英语角活动，或者附近有没有国际交流中心。找个想学中文的韩国朋友，约她出来喝杯咖啡，用英语聊聊各自的文化，你会发现不一样的世界！你也可以去豆瓣小组或者Facebook群组里，找找有没有人在韩国组织英语读书会或者电影之夜。别害羞，大胆开口，哪怕说错了也无所谓，因为每一次的尝试，都是你变强的证明。
