那天晚上，首尔的夜风比平时要冷好几度，我的手机屏幕上，那个鲜红的“F”像一团燃烧的火，瞬间把我的心烧成了灰烬。我清楚记得，当时我正窝在梨花女子大学附近那家常去的咖啡馆里，准备享受一杯热拿铁带来的慰藉。结果，刚刷出成绩单，拿铁还没送到嘴边，我就感觉整个人都被抽空了。耳边是咖啡馆里轻快的爵士乐，眼前却是那刺眼的不及格。我的公选课，一门被所有学长姐都称为“送分题”、“水课”的《韩国文化体验》，它竟然给我挂了！那一刻，我真的感觉天都塌了半边，脑袋里嗡嗡作响，第一个念头就是：完了，我的留学生涯，是不是就这么要凉凉了？
那种窒息感真的太真实了，好像有无数个小人在我脑子里敲锣打鼓，问我“签证怎么办？”“学分够不够毕业？”“家里人知道了会多失望？”。我坐在那里，手心全是汗，甚至能感觉到心跳声震得耳朵发疼。周围的韩国同学还在轻松地讨论周末的计划，而我却像被按下了暂停键，完全无法融入。那种孤独感，被一个“F”无限放大了。我开始回想这门课的点点滴滴，明明每次小组讨论我都尽力参与了，虽然韩语磕磕绊绊，但我也尝试表达。文化探访活动我也都去了，报告也交了。怎么就……挂了呢？根据韩国高等教育研究院（KEDI）2023年的调查数据，虽然国际学生在专业课上的表现普遍较好，但在部分公选课，尤其是需要大量口语交流或融入当地文化的课程中，确实有更高的不及格率，这往往与语言障碍和文化理解差异有关。
刚看到成绩的时候，我真的非常绝望，就像跌进了一个无底洞。脑海里全是各种最坏的打算，甚至开始想象打包行李回家的场景。我当时觉得，一个“F”会毁掉我的一切努力，所有的汗水和付出都瞬间变得毫无意义。我甚至没敢立刻告诉任何人，包括我的宿友和家人。那种独自承受巨大压力的感觉，特别是在异国他乡，真的特别磨人。一项由韩国教育部发布的2022年国际学生满意度调查显示，学业压力，特别是对成绩和毕业的担忧，是困扰留学生心理健康的主要因素之一，排名甚至超过了经济压力。
冷静下来后，我做的第一件事是去学校的官网查询了这门课的评分标准。我发现《韩国文化体验》这门课，虽然看似轻松，但期末成绩中“课堂参与度”和“小组项目表现”占了相当大的比重，分别达到了30%和40%。而我，平时虽然去了，但可能因为语言不自信，课堂发言并不积极，小组讨论时也更多是听。我以为只要出勤和交作业就没问题，但事实上，在韩国的大学课堂，尤其是公选课，教授非常看重学生的主动性和参与感。首尔大学教务处2024年的课程大纲指引中就明确强调，即使是公选课，学生的课堂互动也可能被纳入评分体系，部分课程甚至会设置“互动分数”作为独立项。
我开始仔细回忆每一节课的细节，试着找出自己可能被扣分的地方。我发现，有几次小组讨论，我确实因为不理解一些复杂的韩语表达，变得有些沉默。教授在课堂上提问的时候，我也总是习惯性地低头，生怕被点到。这些看似微不足道的举动，可能在教授那里留下了“参与度不足”的印象。我记得我还有一个朋友，在延世大学读语言学，她告诉我她们的一门公选课《电影与社会》，有同学因为小组报告展示时，全程照着稿子念，缺乏眼神交流和自信表达，最后也被扣了不少分。这让我意识到，文化差异在评分标准上体现得淋漓尽致，我们习以为常的“低调”在他们看来可能就是“不投入”。
我当时还很担心，一个“F”会不会直接影响我的D-2签证。要知道，D-2签证对留学生的学业表现是有一定要求的。我赶紧上网查阅了韩国法务部出入境管理局的官方规定。虽然官方文件没有直接指出挂一门公选课就会立即取消签证，但它确实明确提到，留学生必须保持正常的学业进展，例如维持一定的出勤率和学分要求。根据韩国移民局（Korea Immigration Service）2023年更新的D-2签证指南，如果连续多个学期学业成绩不达标，或者累计获得过多的不及格学分，学校可能会向出入境管理事务所报告，从而影响签证续签。通常来说，如果只是单次一门公选课不及格，只要后续学业表现良好，GPA达到学校要求的最低标准（大部分学校要求GPA 2.0/4.5以上），签证影响不会太大。
了解了签证规定后，我的心稍微放下了一点，但随即又涌上来新的焦虑：毕业怎么办？我这学期的学分是不是就白费了？我立马跑到国际学生服务中心寻求帮助。接待我的老师非常耐心，她告诉我，首先要确认学校有没有补考或者申诉的机制。不是所有的课程都可以申诉，但有些课程如果学生有特殊情况或者对成绩有异议，是可以尝试提交申诉的。比如，庆熙大学的学籍管理规定中就提到，学生可以在成绩公布后的一周内，向授课教授提出成绩复议申请，但需要提供充分的理由和证明材料。
我当时抱着试一试的心态，鼓足勇气给教授发了一封邮件，解释了我的情况，也表达了我对这门课的热情和努力。虽然最终教授没有给我改成绩，但他回信建议我下学期重修，并且告诉我，只要我下次表现出更积极的参与度，他相信我能取得好成绩。虽然成绩没变，但这封邮件给我带来了很大的安慰，至少让我觉得我的努力被看到了，也指明了下一步的方向。我还在国际学生服务中心了解到，如果这门课确实对毕业学分有影响，我可以考虑在下一个学期重修这门课，或者选择一门新的公选课来弥补学分。梨花女子大学的学籍手册（2023版）中明确指出，学生可以通过重修不及格课程或修读额外学分来满足毕业要求。
重修这门课确实是个选择，但它也意味着我要额外支付学费，并且占用我下学期的选课名额。我当时算了算，一门课的学费加上教材费，再加上可能因此产生的交通费，对于当时经济并不宽裕的我来说，也是一笔不小的开支。我查了一下，以首尔市一些大学的学费为例，一学分费用大约在10万韩元左右，一门3学分的公选课重修就需要30万韩元（约合人民币1800元左右）。这笔费用虽然不是天文数字，但足以让我心疼好一阵子。我开始思考，有没有其他更经济有效的方法。我了解到，有些大学会提供夏季或冬季学期的课程，可以用来补足学分。比如，高丽大学每年都会开设“国际夏季学院”（International Summer Campus），提供丰富的课程选择，其中也包括一些公选课，方便学生灵活安排学业。这让我看到了希望。
我还和几个有过类似经历的学长学姐聊了聊。他们有的选择在下一个学期重修，有的则选择了其他看上去更“稳妥”的公选课来替代。一个学姐告诉我，她当时挂了一门《韩语写作》，后来通过选修一门《韩国传统文化》顺利补足了学分，并且这门课让她对韩国文化有了更深入的了解。她给我的建议是，选课前一定要仔细研究课程大纲，特别是评分标准，并且可以通过学校的“选课评价系统”或者论坛，看看其他同学对这门课的评价和“避雷”建议。这种策略对于降低再次挂科的风险非常有效。根据韩国大学信息公开网站（University Info）2023年的数据，韩国大学平均每个学期会提供超过500门公选课供学生选择，总有一门是适合你的。
那段时间，我的心情真的像过山车一样，忽上忽下。有时候会很自责，觉得是自己不够努力，不够聪明。有时候又会感到委屈，觉得异国他乡求学已经够不容易了，为什么还要经历这种打击。这种情绪上的反复折磨，甚至影响了我的日常作息和学习效率。我开始失眠，白天也总是提不起精神。后来，我发现学校里有提供心理咨询服务的机构。我鼓起勇气去咨询了一次，心理咨询师耐心地听我倾诉，告诉我这种焦虑和自我怀疑是很正常的反应，特别是对于留学生来说，学业上的挫折更容易引发连锁反应。韩国教育部和保健福祉部联合推出的“留学生心理健康支持项目”在2023年也强调，心理健康支持对于国际学生应对学业压力至关重要，不少大学都设有专门的心理咨询中心。
那次咨询让我意识到，面对失败，除了解决实际问题，更重要的是调整自己的心态。一个“F”并不代表我这个人失败了，它只是我留学生涯中的一个小插曲，一个提醒我需要反思和改进的信号。我开始调整自己的学习方法，不仅关注成绩，更关注学习过程中的收获。我报了一个口语班，努力提高自己的韩语交流能力，这样下次在课堂上就能更自信地表达自己。我甚至主动去联系了教授，询问他有没有可以在课后辅导或者提供额外作业的机会。虽然教授很忙，但他很欣赏我的积极态度，也给我推荐了一些学习资源。这种主动出击的态度，让我重新找回了掌控感。
这次经历也让我对“水课”有了全新的认识。以前总觉得公选课就是用来拉高GPA的，能轻松过就行。但现在我明白，即便是一门“水课”，如果你不认真对待，或者对课程要求存在误解，同样有可能栽跟头。它提醒我，无论什么课程，都需要投入一定的精力和注意力。我有个朋友在釜山国立大学读书，她告诉我她有一门《生活体育》的公选课，很多同学都觉得是轻松过，结果期末考试是实践操作，因为平时没认真练习，有好几个同学也挂了。这让我更加明白，任何一门课，都有它自己的“规矩”和考核重点，不能掉以轻心。
回过头来看，那个“F”虽然当时让我痛苦万分，但也确实成了我留学生涯的一个重要转折点。它让我学会了如何独立面对挫折，如何积极寻求帮助，以及如何更好地管理自己的学业和情绪。我开始更加关注学校的各种资源，比如国际学生辅导员、心理咨询服务、学业指导中心等等。我发现，学校其实提供了很多支持，只是我们有时候不知道或者不敢去利用。根据韩国大学学生事务协会（KUSAA）2023年的报告，国际学生对学校提供的支持服务利用率普遍低于本土学生，这其中很大一部分原因是信息不对称和文化上的羞怯感。
现在，我已经顺利重修了那门《韩国文化体验》，并且取得了不错的成绩。我的GPA也保持在一个很好的水平，签证续签也毫无压力。回头看那段“凉凉”的恐慌，我已经能轻松地开玩笑了。我意识到，留学路上，遇到困难和挫折是再正常不过的事情。重要的是，你如何去面对它，如何从中学到东西，并让自己变得更强大。一门公选课的失败，绝不会定义你整个留学生涯的成败。它更像是一次提醒，让你停下来，重新审视自己的方向和策略。我当时还发现，有些大学甚至有规定，在总毕业学分满足的情况下，允许学生有少量的不及格学分可以不计入GPA，但具体政策因学校而异，一定要仔细查阅你所在大学的学籍管理规定。例如，某些私立大学对于选修课的GPA要求会相对宽松，允许低于专业课的平均水平。
所以，如果你也像我一样，不小心在公选课上翻了车，千万别立刻陷入绝望。先深呼吸一口气，然后打开你的电脑，去学校官网仔细查查那门课的评分细则，看看有没有补救的可能。再跑一趟国际学生服务中心，那里的老师往往能给你最直接有效的建议，他们对各种政策门儿清。别忘了和教授沟通一下，哪怕不能改成绩，也能问问挂科的原因，下次重修的时候就知道该怎么做了。然后就是最关键的，去看看你所在大学的学籍管理规定，搞清楚这个“F”对你毕业和签证到底会有多大影响，心里有数才不会那么慌。记住，这只是你留学路上的一块小石头，绕过去或者把它搬开，你就能继续往前走了。
