澳洲中学亲历：真的和想象中不一样

哈喽，各位在lxs.net潜水的小伙伴们！我是你们的老朋友，一个在澳洲中学“幸存”下来的学姐。

还记得我刚到墨尔本的第一周，午餐时间，几个local同学围在一起哈哈大笑。我鼓起勇气凑过去，想融入一下，结果只听到一堆“arvo”、“brekkie”、“footy”之类的词。我当时脸上挂着尴尬又不失礼貌的微笑，心里却在疯狂OS：“这说的真的是英语吗？我雅思白考了？” 整个午休，我就像个局外人，看着他们热火朝天地聊着我完全不懂的话题，那种孤独感，现在想起来心还会揪一下。那个瞬间我才明白，真实的澳洲留学生活，和中介画册上阳光、沙滩、考拉的田园牧歌，根本就不是一回事。

今天，我不想给你灌鸡汤，也不想放任何滤镜。我就想跟你掏心窝子地聊聊，澳洲中学到底是个啥样？那些没人告诉你的坑，我一个个帮你踩平了，希望你未来的路能走得顺一点。

选课选到头秃？这可不是开玩笑

出国前，我以为澳洲中学就是数学、科学、英语这几门主课，然后随便玩玩。拿到选课手册（Subject Handbook）的那一刻，我直接傻眼了。那本比我脸还大的册子，密密麻麻列了几十门课，从常规的物理、化学、生物，到“神奇”的食品技术（Food Technology）、木工（Woodwork）、戏剧（Drama）、心理学（Psychology），甚至还有户外教育（Outdoor Education）。

你以为选择多是好事？不，这是“甜蜜的烦恼”，更是沉重的压力。因为在澳洲，尤其是在11和12年级，你的选课直接决定了你未来的大学专业和“高考”成绩——ATAR（Australian Tertiary Admission Rank）。这个ATAR不是全国统一考试，而是根据你在州里的排名算出来的百分比。比如ATAR 99.00，就意味着你的成绩超过了全州99%的同届学生。

麻烦的是，每门课的难度和“含金量”都不同。教育部门会根据每年所有学生的成绩分布，对不同科目进行加权调整（Scaling）。比如，像Specialist Mathematics（可以理解为更高阶的数学）这种公认的难课，如果你考得不错，最终计入ATAR时可能会被“加分”（Scale Up）。反之，一些相对简单的科目，可能会被“减分”（Scale Down）。我有个朋友选了当时他觉得很酷的视觉设计，学得也很开心，但最后因为scaling down，ATAR成绩被拉低了不少，与心仪的大学专业失之交臂，后悔了好久。

根据维多利亚州课程和评估局（VCAA）每年发布的Scaling Report来看，像数学、化学、物理这类STEM课程通常有较高的加分潜力。但这不意味着你应该盲目跟风。我亲眼见过一个理科基础不好的同学，硬着头皮选了高数，结果学得痛不欲生，分数惨不忍睹，加权后反而不如他擅长的文科科目得分高。

所以，选课就像一场策略游戏。你既要考虑自己的兴趣和长处，又要研究未来的大学专业要求，还要琢磨这个该死的scaling。这对于一个十几岁、刚到陌生环境的留学生来说，真的太难了。我当时花了整整一个月，天天抱着手册研究，找学长学姐咨询，还预约了学校的Career Advisor谈话，才颤颤巍巍地填好了我的选课表，感觉脑细胞死了一大半。

告别死记硬背，欢迎来到Report和Presentation的地狱

国内的朋友听说澳洲中学考试少，都羡慕得不行。他们不知道，我们只是从一个“坑”跳进了另一个更深的“坑”。澳洲教育确实不强调死记硬背，期末考试（Final Exam）在总成绩中的占比可能只有30%-50%。那么剩下的分数从哪里来？答案是：无穷无尽的日常评估（Assessments）。

这些评估形式五花八门：写一篇1500字的莎士比亚戏剧分析（Essay），做一个关于澳大利亚土著历史的10分钟演讲（Oral Presentation），完成一份关于海岸侵蚀的实地考察报告（Field Report），还有一个能把你逼疯的“小组作业”（Group Project）。

我永远忘不了我的第一次历史课Report。题目是分析一战的成因。在国内，这可能就是背熟几个知识点。在这里，老师要求我们不仅要查阅书籍，还要引用学术期刊（Academic Journals），并且必须使用严格的哈佛引用格式（Harvard Referencing）。每一个引用的观点都要注明出处，文末还要列出长长的参考文献列表。为了防止抄袭，所有作业都要上传到一个叫Turnitin的查重系统。根据澳洲教育研究委员会（ACER）的一项调查，超过85%的澳洲中学强调培养学生的学术诚信和独立研究能力，而引用和查重就是最直接的体现。

那段时间，我几乎天天泡在图书馆里，对着电脑屏幕上密密麻麻的英文文献，感觉眼睛都要瞎了。什么是paraphrase（释义），什么是direct quote（直接引用），怎么在文中标注，怎么在文末列表，这些在国内从未接触过的概念，像一座座大山压得我喘不过气。

如果说写Report是单人模式的折磨，那小组作业就是多人联机的噩梦。你永远不知道会匹配到什么样的队友。我遇到过那种从头到尾消失不见，最后一天发来一句“Hey, what can I do?”的神仙队友；也遇到过那种控制欲极强，把所有活都揽过去，完全不给你发挥空间的“霸道总裁”。最惨的一次，我们小组4个人，一个负责摸鱼，一个负责抱怨，只剩我和另一个国际生同学通宵赶工。第二天presentation的时候，那个摸鱼的队友居然还能面不改色心不跳地念着我们写的稿子，仿佛一切都是他的功劳。那种委屈和愤怒，真的只有经历过的人才懂。

交朋友？先过了语言和文化这一关

很多人觉得，只要英语好，交朋友肯定没问题。太天真了！澳洲的社交，语言只是敲门砖，文化才是那堵看不见的墙。

首先是口音和俚语。澳洲人说话语速快，还喜欢用各种缩写和俚语。比如，“afternoon”说成“arvo”，“breakfast”叫“brekkie”，“McDonald's”是“Maccas”，“thank you”简化成“ta”。他们会问你“How are you going?”，意思其实就是“你好吗？”。刚开始，我每次都以为他们问我去哪里，然后傻乎乎地回答我要去教室。这种小误会多了，真的会打击自信心。

其次是文化差异。澳洲的校园文化里，体育占据了极其重要的位置。澳式足球（Footy）、板球（Cricket）、橄榄球（Rugby）是社交的“硬通货”。课间和午休，男生们几乎都在讨论昨晚的比赛，哪个队赢了，哪个球星表现如何。如果你对这些一无所知，就很难插进他们的话题。我当时为了融入，硬着头皮去看了几场Footy比赛，规则没看懂多少，但至少知道了几个著名球队的名字，比如Collingwood Magpies和Richmond Tigers，总算能在他们聊天时附和两句了。

根据澳大利亚统计局（ABS）的数据，截至2023年，在澳的国际学生总数超过65万人，其中中学阶段的学生也占了不小的比例。这意味着你不是一个人在战斗。但同时，国际生和本地生之间似乎总有一道无形的墙。我们习惯于和来自相似文化背景的同学抱团取暖，而本地学生也有自己从小到大的朋友圈子。想要打破这个壁垒，需要巨大的勇气和主动性。

我的突破口是参加社团。澳洲学校的社团活动非常丰富，辩论社、戏剧社、乐队、环保小组……总有一个适合你。我加入了学校的国际象棋社，因为规则全球通用，不需要太多语言交流。在那里，我认识了我的第一个local朋友，James。我们从讨论棋局开始，慢慢聊到学习、电影和音乐。是他，在我被小组作业搞得焦头烂额时，告诉我可以直接跟老师反映情况；也是他，在我第一次做presentation紧张到发抖时，在台下给我竖起大拇指。这份友谊，像一束光，照亮了我当时灰暗的留学生活。

写在最后，给即将出发的你

说了这么多，是不是觉得澳洲中学面目狰狞，劝退感十足？

别怕。我今天扒开这些残酷的现实，不是为了吓唬你，而是想告诉你，那些你将要面对的困难，都是真实存在的，也是每一个留学生都必须打的“怪”。

选课的纠结，会逼着你第一次认真思考自己的未来和规划；写Report的痛苦，会锻炼出你强大的信息检索和独立思考能力；小组作业的糟心，会让你提前学会如何与不同的人协作和沟通；社交的孤独，会推着你走出舒适区，变得更加勇敢和开放。

澳洲中学确实不是想象中的“快乐天堂”，它是一种完全不同的挑战。这里没有标准答案，老师不会追着你喂饭，一切都要靠你自己去探索、去争取、去适应。

所以，如果你问我，再选一次，还会来吗？我的答案是，会。因为这段又哭又笑的经历，把我从一个依赖父母、习惯被安排的孩子，锤炼成了一个独立的、有解决问题能力的大人。这笔财富，比任何一张文凭都更宝贵。

别怕那些听不懂的梗，总有一天你会笑着把它们说给别人听。也别怕一时的孤独，因为转角就会遇到那个愿意听你吐槽、陪你啃书的伙伴。你的留学之路，才刚刚开始，前方的风景，远比你想象的更精彩。

加油，未来的你，一定会感谢现在这个勇敢踏出第一步的自己！