国内读Alevel，如何直通世界名校

嘿，大家好，我是你们在留学生网站（www.lxs.net）的老朋友，小编一枚。今天想跟大家聊个走心的话题。

还记得去年带过的一个学弟小A吗？这孩子特聪明，也努力，AS结束的时候，预估成绩稳稳的3个A*，数学、进阶数学、物理，标准的“牛剑理工科苗子”配置。他当时挺自信的，觉得梦校帝国理工的计算机系应该八九不离十了。可就在递交UCAS申请前，他突然跑来找我，一脸焦虑。

“学长，我慌了。”他给我看他们学校的升学群，截图里一水的预估4个A*，甚至5个A*的大神。有个同学不仅成绩好，还参加了英国物理奥赛（BPhO）拿了金奖，另一个同学自己写了个简单的App上架了应用商店。“我感觉我这3个A*，就像一张电影院的普通门票，人家都拿着VIP卡，甚至导演亲友票进场了，我这还能有座位吗？”

小A的焦虑，我相信每一个在国内读Alevel的你，都或多或少能感同身受。这个圈子太“卷”了，A*似乎成了通货膨胀最严重的“货币”。你以为考高分是终点，其实，它仅仅是这场名校争夺战的“最低消费”。

那么，当A*不再是稀缺资源时，我们到底该如何规划，才能从万千学霸中脱颖而出，拿到那把直通梦校的“黄金钥匙”呢？别急，今天学长就带你从头捋一捋，咱们不讲虚的，只聊干货。

选课，梦校申请的第一道“隐形门槛”

很多同学和家长觉得，选课嘛，选自己擅长的，容易拿A*的就行。大错特错！选课是你整个申请季的“地基”，地基打歪了，后面的楼盖得再漂亮也得塌。

顶尖大学，尤其是英国G5（牛津、剑bridge、帝国理工、LSE、UCL），对申请者Alevel的科目组合有着非常明确的偏好，甚至可以说是“硬性要求”。他们不仅看你的成绩，更看你学了“什么”。

举个真实的例子。想申请伦敦政治经济学院（LSE）的王牌专业——经济学？如果你只选了数学、经济、商务，哪怕都是A*，你的申请竞争力也会大打折扣。为什么？因为LSE在官网上明确指出，他们希望看到申请者有很强的数学能力。因此，“数学”和“进阶数学”的组合几乎是申请LSE经济、金融类专业的“潜规则”。根据LSE官网2024年的入学要求，虽然没有将进阶数学列为“必须”，但明确表示“A-level Further Mathematics is highly recommended”，并且“a high grade in this subject will be expected”。翻译过来就是：我们强烈建议你学，而且最好考个高分，别人都有，你没有，你自己看着办。

再比如，想去剑桥大学读工程？那你的Alevel科目里必须有“数学”和“物理”。官网上写得清清楚楚，这是“Essential”的。如果你觉得化学比物理简单，选了数学、进阶数学、化学的组合，对不起，你的申请连第一轮筛选都过不了，无论你的PS写得多天花乱坠。

这些被称为“Facilitating Subjects”（优势科目），是罗素大学集团（The Russell Group）普遍认可的、能为大多数专业学习打下坚实基础的科目。它们包括：数学和进阶数学、英语文学、物理、生物、化学、地理、历史以及现代语言等。

所以在选课阶段，你要做的第一件事，不是问同学，不是问中介，而是自己动手，打开你心仪大学和专业的官网页面，找到“Entry Requirements”或“Admissions”那一栏，一个词一个词地看清楚。看看他们有没有“Required Subjects”（必修科目）、“Preferred Subjects”（偏好科目）或者“Helpful Subjects”（有帮助的科目）。这，才是你选课的唯一金标准。

别在申请的第一步，就给自己关上了一扇门。

A*不是终点，是“最低消费”

好了，假设你已经完美地避开了选课的坑，选了三到四门含金量超高的科目，并且玩命地学，最终拿到了漂亮的A*。是不是可以高枕无忧了？

我们来看一组残酷的数据。以牛津大学2023年录取的计算机科学专业本科生为例，在所有被录取的A-level学生中，超过95%的学生至少拥有3个A*。其中，高达60%的学生手握4个或更多的A*。帝国理工学院的航空工程专业，2023年入学的学生中，最常见的录取成绩就是A*A*A*A。看到没？在这些顶尖专业的申请池里，3个A*真的只是“起步价”。

国内Alevel教育的竞争环境，更是将这个标准推向了极致。大家都在最好的学校，请最好的老师，用最拼的劲头刷题。最终的结果就是，高分段学生极度密集。当招生官面对一堆几乎一模一样的A*A*A*成绩单时，他该如何选择？

答案很简单：看成绩之外的一切。

你的成绩单告诉招生官你“会考试”，但你申请材料的其他部分，需要告诉他你“为什么对这个专业充满热情”、“你具备怎样的学术潜力”、“你是一个怎样有趣的人”。如果说A*是入场券，那么接下来的“背景提升”，就是决定你座位是前排VIP还是后排角落的关键。

学霸们偷偷在卷什么？解密“背景提升”

“背景提升”这个词听起来很高大上，甚至有点玄乎。说白了，就是一切能够证明你对所申请专业有“超越课堂的热情和能力”的活动。它不是让你去非洲保护野生动物（当然如果你申请兽医或生物学，这很加分），而是要“精准”且“深刻”。

我们可以把它分为几个赛道：

1. 学术竞赛：硬核实力的最佳证明

这是最直接、最受招生官认可的方式。参加高含金量的学术竞赛并获奖，就等于告诉招生官：“我不只会做Alevel的题，我在这个学科领域有更深的天赋和探索精神。”

• 数学/计算机方向：英国数学奥林匹克（BMO）、美国数学竞赛（AMC）、滑铁卢大学欧几里得数学竞赛（Euclid）、英国算法奥林匹克（BIO）。如果你能拿到这些竞赛的顶尖奖项，那在申请牛剑、帝国理工的数学或计算机系时，绝对是重量级的加分项。比如，剑桥的STEP考试是出了名的难，而有BMO获奖经历的学生，通常在应对这种高难度数学问题时更有优势。
• 物理/工程方向：英国物理奥林匹克（BPhO）、英国天文学和天体物理学奥林匹克（BAAO）。BPhO的题目难度远超Alevel，能拿奖就证明了你的物理思维深度。我认识一位被帝国理工物理系录取的学长，他的PS里就详细描述了自己如何攻克BPhO一道关于相对论的难题，以及这个过程如何激发了他对理论物理的向往。
• 化学/生物/医学方向：英国化学奥林匹克（UKChO）、英国生物奥林匹克（BBO）。这些竞赛不仅考察知识，更考察实验设计和逻辑分析能力，对于申请相关专业的同学来说，是展示学术热情的绝佳平台。

2. 科研项目与拓展阅读：展示你的学术好奇心

不是每个人都是竞赛大神，但这不代表你无法展示学术深度。深入研究一个你感兴趣的课题，是另一种极好的方式。

• 拓展项目（EPQ）：EPQ（Extended Project Qualification）是很多国际学校提供的课程。你需要独立选择一个课题，进行深入研究，并最终写出一篇5000字的论文或完成一个项目报告。比如，申请历史系的同学可以研究“明朝郑和下西洋的经济动因”，申请心理学的同学可以设计一个小型实验“社交媒体使用时长与青少年焦虑情绪的关联性”。一个高质量的EPQ项目，能完美展示你的信息搜集、独立思考、项目管理和学术写作能力。一些大学如南安普顿大学，甚至会为EPQ成绩优秀的学生提供降分录取优惠。
• 自主研究：没有EPQ课程？没关系。你可以自己进行。阅读大学教授推荐的专业书单（很多大学官网上都有），找到一个让你兴奋的点，然后深入挖下去。比如，读了理查德·道金斯的《自私的基因》后，你可以就其中的某个观点，结合最新的学术论文，写一篇自己的读书报告或批判性分析。这远比在PS里空洞地说一句“我热爱生物”要有力得多。
• 夏校（Summer School）：参加顶尖大学举办的夏校，可以让你提前体验大学课程，与教授交流。但注意，要选择那些有选拔性、学术性强的夏校，而不是花钱就能上的“旅游团”。

3. 实习与社会实践：连接理论与现实的桥梁

对于一些应用性强的专业，相关的实践经历尤为重要。

• 医学/兽医：医院、诊所、养老院的志愿者服务是必不可少的。招生官需要看到你对医疗行业有真实的了解，并具备同理心和奉献精神。
• 经济/商科：在金融公司、会计师事务所或初创企业的实习经历会非常加分。哪怕只是做一些基础的数据整理工作，你也可以在PS里写出自己对商业运作模式的观察和思考。
• 工程/计算机：参与一个实际的项目，比如学校的机器人社团，或者自己动手用Python写个爬虫抓取数据做分析。这些“动手”的经历，能证明你不仅仅是纸上谈兵。

记住，背景提升的核心是“质”而非“量”。招生官想看到的是一条清晰的线索，这条线索贯穿你的Alevel选课、竞赛、科研和实践，共同指向你所热爱的专业，证明你是一个有准备、有热情、有潜力的未来学者。

AS和A2，精力如何“黄金配比”？

Alevel是两年制的课程，分为AS和A2。很多同学会纠结：AS阶段是不是随便学学，保个预估成绩就行，把力气都留到A2冲刺？

这是一个非常危险的想法。AS阶段是你整个申请季的“黄金时期”，它的重要性怎么强调都不过分。

你的UCAS申请，是在A2学年的一开始就递交的。那时候，你还没有最终的Alevel成绩，大学录取与否，很大程度上依赖于学校老师给你的“预估成绩”（Predicted Grades）。而这个预估成绩，最主要的依据就是你的AS成绩和日常表现。

想象一下，如果你的AS成绩只是B或者C，你很难说服老师给你预估A*。而一个不够亮眼的预估成绩，可能会让你的申请在第一轮就被系统筛掉，连被招生官看到的机会都没有。根据UCAS的数据，每年都有大量学生因为预估成绩达不到所申请课程的最低要求而被直接拒绝。

所以，正确的策略应该是：

在AS阶段全力以赴，把每一次模考都当成正式考试来对待，争取拿到尽可能高的分数。这不仅能为你赢得一个漂亮的预估成绩，让你在申请时更有底气，还能为你A2的学习打下坚实的基础，因为A2的很多知识点是建立在AS之上的。

一个理想的时间规划是：

• AS学年：夯实基础，认真对待每一次考试，确保拿到理想的预估成绩。同时，利用假期时间，集中精力搞定1-2项核心的背景提升活动，比如参加一个竞赛或者完成一个EPQ项目。
• AS结束后的暑假：这是申请准备的冲刺期。你需要完成个人陈述（PS）的初稿，并开始针对性地准备牛剑等学校可能有的入学考试（如STEP, MAT, BMAT, TSA等）。
• A2学年上半年：递交UCAS申请，然后就是漫长的等待和准备。这个阶段，你需要一边跟进A2的课程，一边刷入学考试的真题，同时准备可能到来的面试。
• A2学年下半年：收到有条件录取（Conditional Offer）后，你的目标就非常明确了——心无旁骛地复习，确保在最终大考中达到Offer上的成绩要求。

把AS当成“预演”，而不是“热身”。这场比赛，从你踏入Alevel课堂的第一天，就已经开始了。

避坑指南：学长学姐用“血泪”换来的教训

最后，分享几个大家最容易踩的坑，希望你能绕道而行。

坑一：盲目堆砌活动，PS写成“报菜名”。
“我参加了模联，做了志愿者，考了钢琴十级，还是篮球社社长……” 停！招生官对你的“十项全能”不感兴趣。他只想知道，这些活动如何体现了你对所申请专业的匹配度和热情。如果你申请物理，那么你参加机器人社团，研究电机原理的经历，就比你考了钢琴十级重要一万倍。请记住，PS的核心是“反思（Reflection）”，而不是“罗列（Listing）”。把你做的每件事，都跟你申请的专业联系起来，讲出你的思考和收获。

坑二：只顾埋头刷分，忽视入学考试和面试。
对于申请G5级别的学校，尤其是牛剑，你的Alevel成绩只是敲门砖。真正的决战场在笔试和面试。MAT（数学入学考试）、STEP（数学专业入学考试）、NSAA（自然科学入学考试）、BMAT（生物医学入学考试）……这些考试的难度和思维方式都和Alevel截然不同。很多手握4个A*的学霸，就栽在了这些考试上。所以，一定要提前至少半年开始准备，找真题刷，熟悉题型，锻炼你的学术思维能力。面试更是对你知识广度和深度的终极考验，多看专业相关的书籍、期刊，多思考，练习用英语清晰地表达自己的学术观点。

坑三：信息闭塞，全靠“听说”和“感觉”。
“我听说这个专业很好录”，“我感觉这个活动很加分”……在申请这件事上，任何“听说”和“感觉”都是不靠谱的。最可靠的信息来源永远是：大学官网、UCAS官网、以及官方的招生报告。花时间去阅读这些一手信息，你会得到最准确、最权威的答案。别让错误的信息，耽误了你两年甚至更久的努力。

说了这么多，其实核心就一句话：名校想录取的，不是一个只会考试的“高分机器”，而是一个对专业领域有真正好奇心、有探索潜力、有独特思考的“活生生的人”。

你的Alevel成绩单，只是这张“人物画像”的轮廓。而你读过的每一本专业书籍，熬夜做的每一个项目，参加的每一次竞赛，和老师同学的每一次学术探讨……这些点点滴滴，才是填充这个画像的血肉和色彩。

所以，别再只盯着那几个A*焦虑了。从今天起，去找到一个真正让你兴奋的专业问题，然后像侦探一样去研究它，享受这个过程。当你眼里有了光，你的申请材料，自然就会发光。