UBC录取潜规则揭秘，你与名校差几分

哈喽，各位泡在lxs.net的小伙伴们！我是你们的老朋友，专门帮大家扒开留学申请层层迷雾的小编。

今天我们聊个硬核话题：UBC，英属哥伦比亚大学。这所坐拥山海美景、常年霸榜加拿大前三的梦校，是多少人的白月光。但它的录取，也真是让人抓狂，堪称“玄学”的典范。

去年申请季，我认识两个背景非常相似的同学，就叫他们小A和小B吧。两人都在温哥华本地读高中，小A的12年级平均分94%，小B是95.5%，都申请了UBC最卷的专业之一——尚德商学院（Sauder School of Business）。从分数上看，小B似乎胜券在握。结果呢？offer下来那天，小A收到了梦寐以求的录取信，而分数更高的小B却被拒了。小B当时就崩溃了，跑来问我：“为什么？我到底差在哪儿了？”

这个问题，我相信也是屏幕前无数同学心里的痛。为什么差不多的分数，命运却截然不同？UBC的招生官到底在用一把什么样的“隐形尺子”衡量我们？今天，我就带你潜入UBC的招生办，把这套“潜规则”给你扒个底朝天，让你明明白白，劲儿到底该往哪儿使！

不止看分数的“全面评估”，UBC到底在评估什么？

首先得扔掉一个幻想：只要分数高，就能躺进UBC。No, no, no！UBC早就公开宣称，他们采用的是“全面评估”（Holistic Review）。这是什么意思？简单说，就是他们想招的是一个活生生、有思想、有潜力的“人”，而不是一个只会考试的“分数机器”。

你的成绩单（Transcript）当然是基础，它决定了你有没有资格进入UBC的“候选池”。这个门槛有多高呢？根据近两年的数据，像尚德商学院、计算机科学（Computer Science）和应用科学（工程）这些大热门专业，没有95%左右的平均分，基本第一轮就会被筛掉。即使是文学院（Arts）这种看似门槛稍低的，竞争也日益激烈，平均录取分数线也徘徊在90%上下。

但跨过门槛，只是游戏的开始。在“候选池”里，大家都是学霸，分数都差不太多。这时，能让你脱颖而出的，就是申请材料里的另一半——你的个人陈述（Personal Profile）。这部分才是UBC招生官真正花时间去了解你的地方，也是决定你和小A、小B命运的关键。

举个真实的例子，UBC招生办的博客曾分享过一个案例。一个申请工程学院的学生，分数略低于当年的平均线，但他从小就对修复旧收音机和各种小家电充满热情。在他的文书里，他没有吹嘘自己多聪明，而是生动地描述了自己如何花了几个周末，通过查阅资料和不断试错，最终成功修复了一台祖父留下的旧收音机。这个故事不仅展示了他的动手能力和解决问题的毅力，更传递出他对工程领域发自内心的热爱。最终，他被破格录取了。你看，一个好故事的力量，有时真的能超越那看似冰冷的1-2分。

你的Personal Profile，真的写对了吗？

Personal Profile（简称PP），是UBC申请系统里最重要的文书部分。通常由几个简短的问题构成，每个问题回答的字数都有限制（通常在50-350词之间）。这绝对是整个申请的灵魂，也是大部分同学翻车的地方。

我们先来看看UBC近几年最爱问的几个经典问题：

• 跟我们聊聊你自己。是什么让你从朋友、家人或社区里脱颖而出？（Tell us about who you are. How would your family, friends, and/or members of your community describe you?）

• 什么对你来说最重要，为什么？（What is important to you? And why?）

• 描述一次你为你的社区做出贡献的经历。（Describe your most significant contribution to your community.）

• 讲讲你从一次重大挑战中学到了什么。（Tell us about a time you faced a significant challenge. What did you learn?）

看到这些问题，你的第一反应是什么？是不是立马开始在脑子里搜索自己最“高光”的时刻？比如当选学生会主席、在某某竞赛中获奖、参加了某个高大上的模联会议？如果你是这么想的，那可就危险了。

招生官每天要看成百上千份申请，他们对那些“标准成功模板”已经审美疲劳了。他们想看到的，不是一份完美的履历，而是一个真实的、会思考、会成长的灵魂。你的回答需要展示的是以下这些特质：

1. 领导力与合作精神（Leadership & Teamwork）：这不一定非得是“主席”“部长”这种头衔。比如，在一个小组项目中，当组员发生分歧时，你如何协调沟通，最终带领大家达成共识？这就是领导力。你不需要是发布命令的人，而是那个能让团队变得更好的人。

2. 解决问题的能力与韧性（Problem-Solving & Resilience）：你如何面对失败和挫折？这是招生官极其看重的一点。比如，你组织一场校园活动，结果当天下大雨，预案失灵，你当时是怎么临场应变，尽可能减少损失的？这个过程中的思考和行动，远比活动本身“圆满成功”更有价值。

3. 好奇心与学习热情（Curiosity & Passion）：你对你申请的专业，或者对这个世界，抱有多大的好奇心？一个申请计算机科学的学生，如果能分享自己为了解决一个生活中的小麻烦（比如自动整理文件）而去自学Python并编写了一个小脚本的故事，会比单纯说“我对编程很感兴趣”要动人得多。

4. 社会责任感与同理心（Community & Empathy）：你为周围的人和环境做过什么？这不要求你非得去非洲建学校。也许只是长期在社区图书馆为小朋友讲故事，或者发现学校食堂浪费严重，你通过调查和倡议，推动了“光盘行动”。这些从小处着手的努力，更能体现你的责任感和行动力。

还记得开头被拒的小B吗？后来我们复盘他的申请，发现他的PP写得就像一份“成就清单”，通篇都在说“我做了什么”“我获得了什么奖”，但完全没有提到他做这些事时的想法、遇到的困难以及从中学会了什么。而小A的文书，讲的是自己在一个编程社团里，如何帮助一个零基础的同学克服恐惧、写出第一个“Hello World”程序的故事。他说，那一刻他体会到的成就感，比自己拿奖还强烈。高下立判，不是吗？

课外活动：是“军备竞赛”还是“真心热爱”？

聊完文书，就得说说支撑文书的“弹药”——课外活动。很多同学和家长都有个误区，觉得活动列表越长越好，看起来就像“十项全能冠军”，肯定能亮瞎招生官的眼。

大错特错！UBC对课外活动的评估，核心原则是“质量胜于数量”（Quality over Quantity）。招生官想看到的是你的热情和持之以恒，而不是一本东拼西凑的“打卡集邮册”。

想象一下两个申请者的活动列表：

申请者甲：

• 敬老院一日志愿者

• 城市马拉松五公里体验跑

• 学校开放日引导员（半天）

• XX商业竞赛初赛参与奖

• 在线编程一小时体验课

• ......（后面还有10条类似的）

申请者乙：

• 学校环保社团成员/社长（3年）：从高一的普通成员做起，参与组织了校园垃圾分类、旧物回收等活动。高三担任社长，带领社团与本地环保NGO合作，成功发起“减少一次性塑料”倡议，覆盖了周边三所中学。

• 校篮球队队员（4年）：从初三开始加入球队，每周训练三次，代表学校参加各级联赛。虽然没拿过冠军，但学会了团队合作、抗压能力和时间管理。

你觉得招生官会对谁更感兴趣？答案不言而喻。申请者甲的列表虽然长，但每个活动都浅尝辄止，看不出任何热情和深入的投入。而申请者乙，虽然只有两项活动，但每一项都展现了长期的坚持（Commitment）、逐步深入的参与（Growth）和最终产生的影响（Impact）。这才是UBC真正欣赏的。

尤其是那些与你申请专业相关的活动，更是重中之重。你想申请心理学，那在社区心理健康中心做接线员志愿者，或者自己运营一个分享心理学知识的社交账号，都比去参加一个不相关的商业竞赛要有力得多。这些经历证明了你不是一时兴起，而是真的对这个领域有探索和实践。

课程体系的“隐藏偏好”？IB/AP/A-Level/普高怎么看？

聊完成绩和软实力，我们再来谈谈一个很现实的问题：UBC对不同的高中课程体系有没有“偏爱”？

UBC官方的说法永远是“一视同仁”，他们有成熟的体系来评估来自世界各地的课程。但从实际录取结果来看，不同体系的学生确实面临着不同的机遇和挑战。

IB/AP体系：这两个体系在申请北美大学时，可以说是“硬通货”。因为它们的课程难度和评分标准是全球统一的，大学招生官非常熟悉。如果你能在IB体系里拿到高分（比如总分40+，HL科目6-7分），或者有多门AP 5分，尤其是在数学、物理、化学、经济等核心科目上，那你的学术能力就得到了最有力的证明。这在申请工程、商科、理科等对学术要求极高的专业时，优势非常明显。根据UBC官网数据，对于IB学生，通常要求完成IB全文凭，并且总分（含附加分）达到一定标准，热门专业往往要求36-40分以上。

A-Level体系：同样是国际公认的标准化课程，A-Level的成绩在申请中也很有分量。通常UBC会要求至少3门A-Level科目，并且对特定专业要求的科目有成绩规定（比如工程要求数学和物理）。想申请热门专业，成绩基本都要在A/A*的水平。A-Level的优势在于可以集中精力攻读3-4门优势科目，更容易出高分。

加拿大本地课程（如BC省）：“近水楼台先得月”，UBC对本省的课程体系最为了解。录取主要看11和12年级的成绩，特别是与申请专业相关的几门核心课程。比如申请理学院，你的12年级英语、微积分、物理、化学成绩就是关键。本地生的优势在于课程衔接顺畅，评估标准直接，但劣势是竞争也最直接、最激烈。

中国普高体系：这是挑战最大的赛道。因为国内高中的评分标准、课程难度差异较大，UBC很难单凭一个百分制的成绩来判断你的真实学术水平。因此，对于普高学生，UBC通常会要求提供高中毕业证、所有高中成绩，以及最重要的——高考成绩。如果学生不参加高考，则必须提供有说服力的理由，并提交SAT/ACT以及至少2-3门AP成绩来作为替代。一个优秀的高考成绩（比如达到本省一本线以上）或者亮眼的AP成绩组合（如微积分BC 5分，物理C 5分），是弥补课程体系差异、证明自己学术能力的“杀手锏”。

所以，不存在绝对的偏好，关键在于你是否能在你所在的体系里，做到顶尖，并用标准化的成绩（IB/AP/A-Level/高考）来佐证你的优秀。

专业选择的“冷热”玄机与第二选择的重要性

最后，我们来聊聊策略。申请UBC，也是一场信息战和策略战。你知道吗，你选择的专业，可能直接决定了你申请的难度系数。

UBC的各个学院和专业，录取门槛天差地别。尚德商学院（Sauder）、计算机科学（CS）、工程（Engineering）、视觉艺术（VFX）等，都是“地狱模式”，申请者云集，录取率极低。而文学院（Arts）、林学院（Forestry）、土地与食品系统学院（Land and Food Systems）等，相对而言竞争会缓和一些。

这意味着，一个92分的学生申请Arts，可能轻松录取；但同样的分数去申请CS，可能连被审阅的机会都没有。2023年，UBC的CS专业收到了超过8000份申请，而最终录取的名额只有几百个，其惨烈程度可见一斑。

所以，一定要善用UBC提供的“第二选择”（Second Choice）。这给了你一个保底的机会。在填写申请时，你可以把最想去、但竞争最激烈的专业作为第一选择，然后选择一个录取门槛稍低、但你同样感兴趣或可以作为未来跳板的专业作为第二选择。

举个例子，一个学生对数据科学很感兴趣，第一选择是录取难度极高的CS。他的第二选择填了理学院的统计学（Statistics）。最终他被CS拒绝，但成功被统计学专业录取。进入UBC后，他依然可以选修很多CS的课程，并且统计学本身也是数据科学的核心，未来的职业发展道路同样广阔。这个策略，就大大增加了他进入UBC这所大学的整体概率。

不过要注意，不是所有专业都可以作为第二选择，而且UBC会优先考虑第一选择的学生。但无论如何，这是一个你必须认真考虑的策略。

好了，说了这么多“潜规则”，是不是感觉申请UBC这潭水比想象的要深得多？

其实，UBC所有这些复杂的评估，归根结底，只是想找到那些真正对学习有热情、对生活有思考、对社区有贡献的学生。分数很重要，但它真的不是全部。

所以，从现在开始，别再只盯着GPA那几个数字焦虑了。花点时间，去真正投入一件你热爱的事情，无论是在代码的世界里遨游，还是在社区的角落里发光发热。然后，学着把这些经历背后的思考、挣扎和成长，用你自己的话，真诚地讲出来。

你和UBC的距离，或许差的不是那几分成绩，而是一个能让招生官眼前一亮、拍案叫绝的，独一无二的“你”的故事。别再卷分数了，咱们去卷“故事”吧！