你的课程体系，是申英的王牌还是绊脚石？

你的课程体系，是申英的王牌还是绊脚石？

去年放榜季，我认识的一个学弟Leo，整个人都蔫了。Leo是个不折不扣的学霸，A-Level数学、物理、化学三门全是A*，雅思稳稳的7.5，手里还攥着好几个竞赛奖项。他信心满满地冲了帝国理工的电子电气工程（EEE），结果呢？一封冷冰冰的拒信。

最让他破防的是，他同班一个平时关系不错的同学，A-Level成绩“仅仅”是A*AA，竟然拿到了IC的面试，最后还收了offer。Leo跑来问我：“哥，这不科学啊！我的成绩明明比他好，为什么被拒的是我？”

我拿过他俩的成绩单一看，瞬间就明白了。Leo选的是数学、物理、化学。而那个拿到offer的同学，选的是数学、进阶数学、物理。看到这，你是不是也品出点什么了？

没错，问题就出在“进阶数学”（Further Maths）上。对于帝国理工的王牌工科专业，进阶数学几乎是默认的“门票”。你的三门A*再亮眼，在招生官眼里，学术准备的“匹配度”却不如那个A*AA的同学。这个故事听着残酷，但它血淋淋地揭示了一个真相：在申英这场游戏里，你学什么，和你考多高分，有时候前者甚至更重要。

很多同学和家长都有一种错觉，觉得课程体系嘛，A-Level是英国“亲儿子”，最稳妥；IB是“黄金标准”，高分通吃；AP虽然是美系的，但多考几门5分总没错。但说真的，G5招生官的算盘，可比我们想的要精明得多。他们不是在看一个冷冰冰的分数，而是在评估你这个“产品”和他家“岗位”的适配度。你的课程体系和选课，就是你最核心的产品说明书。

今天，咱们就撕开这些课程体系温情脉脉的面纱，聊点直白的、现实的，看看你的课程，究竟是冲刺梦校的王牌，还是那个让你摔跟头的绊脚石。

A-Level：“亲儿子”的内卷与“选课密码”

A-Level是英国本土的高中课程，按理说申请英本最具优势。但正因为它太“正统”了，反而成了竞争最激烈的赛道。每年，成千上万的A-Level学生用几乎一模一样的成绩单去冲击G5那为数不多的位置，招生官凭什么选你？答案就在你的选课组合里。

他们会通过你的选课，判断两件事：你的学术兴趣是否真实？你的学术能力是否足够应对高强度大学课程？

我们再拿Leo的例子来说。帝国理工的EEE专业，对数学和物理能力的要求极高。一个学了进阶数学的学生，无疑向招生官证明了自己有更强的数理基础和挑战难题的意愿。相比之下，Leo的化学A*虽然也很优秀，但对于EEE这个专业来说，关联性就弱了很多。招生官会默认，那个选了FM（进阶数学）的学生，是“自己人”。

这种“选课偏好链”在G5名校里是普遍存在的。我们来看几个真实的数据和例子。

比如，伦敦政治经济学院（LSE）的经济学专业，是无数商科学子的梦。在其官网的A-Level入学要求上，明确写着数学是“必须”（Required），并且“强烈推荐”（Strongly recommended）学习进阶数学。他们甚至会有一个“偏好科目列表”（Preferred Subjects）。如果你选了数学、进阶数学、经济学，那你的学术形象就非常清晰：一个为学经济做足了准备的申请者。但如果你选的是数学、经济学、商科（Business Studies），那竞争力就会大打折扣。为什么？因为在很多顶尖大学看来，商科和经济学在知识上有重叠，且学术严谨度不如物理、历史这类传统科目，同时选择这两门，并不能展现你更宽的学术能力。

根据UCL公布的2022年本科入学数据，其计算机科学专业收到了惊人的12,285份申请，最终只发出了1,170份录取。录取率不到10%。你能想象这里面有多少手握3个甚至4个A*的学生吗？在这种情况下，A-Level数学、进阶数学、物理的“铁三角”组合，就成了筛选的硬性门槛。你多一个化学A*，可能都不如别人有一个进阶数学A来得有说服力。

所以，对于A-Level选手来说，千万别有“我是亲儿子就稳了”的心态。你的每一步选课，都是在向大学传递信号。在选课前，请务必丢掉“哪门课好拿A*”的功利想法，立刻去你梦校梦专业的官网上，把入学要求（Entry Requirements）页面翻个底朝天，看清楚他们到底想要什么样的学生。他们要的是“战士”，而不是一个仅仅会考试的学生。

IB：“全能光环”下的“精准打击”

IB课程一直被誉为“全人教育”的典范，培养出的学生学术能力均衡、综合素质高。一个IB 42+的高分（满分45），听上去就金光闪闪，足以敲开任何一所名校的大门。但现实是，英国大学，尤其是G5，对IB学生的考察方式，比你想象的要“A-Level化”得多。

他们最看重的，不是你那漂亮的总分，而是你的三门高阶课程（Higher Level, HL）是什么。在他们眼里，三门HL课程就约等于三门A-Level。你总分再高，如果HL科目和申请的专业不匹配，一样会被无情拒绝。

举个真实的例子。我之前辅导过一个IB学生，总分高达44分，非常厉害。她想申请剑桥大学的自然科学（Natural Sciences）专业。她的HL科目是：中文A、英语B、经济学。SL（Standard Level）科目是数学、物理、化学。你猜结果怎么样？她连面试都没拿到。

问题显而易见。剑桥的自然科学，是一个纯理科的硬核专业。他们需要看到申请者在至少两门科学/数学科目上有极高的学术水平。而这个学生的HL科目，没有一门是理科！尽管她的SL理科成绩不错，但在招生官眼中，这只能证明她“了解”这些科目，却远不能证明她有“深厚的功底”去应对剑桥的学术挑战。她那44分的总分，大部分是由文科和语言贡献的，这在申请自然科学时，几乎是无效的。

我们来看看剑桥官网对IB学生申请自然科学的要求：总分40-42，HL要求7,7,6。关键是下一句：“通常要求HL有化学和另外一到两门科学/数学科目”。这就把规则写得明明白白了。一个总分41，但HL是数学、物理、化学（且分数达标）的学生，绝对比那个44分的文科HL学生有竞争力得多。

同样的逻辑也适用于文科和商科。想申请牛津的PPE（哲学、政治与经济学）？那你HL里最好有数学和历史。想申请UCL的建筑学？那HL里最好有数学和物理，并且你需要提交作品集来证明你的艺术功底。英国大学的专业划分非常细，他们从大一开始就进入专业课学习，没有美国大学那样的通识教育缓冲期。所以，他们必须确保你一入学，就能跟上节奏。

所以，学IB的同学，请记住：你的总分决定了你的“入场券”面值有多大，但你的HL选课，才决定了你能进哪个“场馆”。在选HL的时候，一定要把自己想象成一个A-Level学生，用申请专业的标准去反推，看看到底哪三门课才是你的“王牌主菜”。至于TOK（知识论）和EE（拓展论文）的分数，虽然能给总分锦上添花，但如果HL选错了，它们也无力回天。

AP：“美系玩家”如何组装“英式战车”

AP课程体系的学生在申英时，常常会感到困惑。因为AP课程单科的知识深度不如A-Level或IB HL，而且课程选择灵活，不成体系。很多学生零散地考了几门AP，拿着高GPA和SAT/ACT成绩就去申请，结果往往石沉大海。

英国大学，尤其是G5，当然接受AP成绩，但他们有一套自己的“换算逻辑”。他们需要你用AP“打包”出一个能对标三门A-Level的学术组合。这个组合需要满足两个条件：相关性和深度。

这意味着，你不能只提供3门AP成绩，这在他们看来是不够的。通常来说，顶尖大学会要求你提供一个“组合拳”：

1. **优秀的高中成绩单和GPA。** 2. **一个有竞争力的SAT或ACT成绩。** （虽然有些学校将其变为可选，但对于国际生，尤其是课程体系非英系的，一个高分标化仍然是强有力的加分项） 3. **3到5门与申请专业高度相关的AP课程，且成绩基本都是5分。**

这里的关键是“高度相关”和“3到5门”。

我们来看牛津大学对美国学生的入学要求。他们明确指出，申请者需要“evidence of a broad and rigorous academic curriculum”，并且通常需要SAT至少1470或ACT至少32，同时在3门或以上的AP考试中取得5分。注意这个“at least 3”（至少3门），对于热门专业，这个要求只会更高。

比如，一个学生想用AP成绩申请华威大学的MORSE（数学、运筹学、统计学和经济学）这个神仙专业。如果他提交的AP成绩是：美国历史（5分）、英语文学（5分）、微积分BC（5分）。这个组合就很弱。因为只有微积分BC是强相关的。招生官无法判断他的统计学、经济学等方面的学术潜力。

一个更有竞争力的“AP包”应该是什么样的呢？应该是这样：微积分BC（5分）、统计学（5分）、宏观经济学（5分）、微观经济学（5分），如果还能加上一门物理C或者计算机科学A，那就更完美了。这样一个组合，清晰地向招生官展示了你在数学、经济和量化分析方面的全面准备，完全可以对标一个学习A-Level数学、进阶数学、经济学的学生。

根据College Board（AP主办方）的数据，每年全球有大量学生参加AP考试，但能组合出精准匹配英国顶尖专业要求的学生并不多。很多学生只是根据学校开设的课程或者自己的兴趣随意选考，没有从英国大学的录取逻辑出发进行战略规划。

所以，如果你是AP体系的学生，不要再以为AP只是一个加分项。你需要把它当成你的主武器，精心设计你的“弹药组合”。在规划AP考试时，把它想象成一个项目。项目目标是：模拟出一个A-Level学霸的知识结构。这样，你的申请材料递交上去时，英国的招生官才能一眼看懂，并且把你归为“有潜力”的那一类人。

看到这里，你可能会觉得有点焦虑。无论是A-Level, IB还是AP，似乎每条路都有“坑”。但换个角度想，这也恰恰是机会所在。当大部分人还只盯着总分看时，你已经洞悉了课程体系背后的录取逻辑，你就已经领先了一步。

别等到申请季才发现自己的课程表“硬伤”累累。从现在起，就打开你最想去的那几所大学的官网，像读侦探小说一样，去研究每一个专业的入学要求，去琢磨字里行间透露出的“偏好”。

把你的选课，当成是你和招生官的第一次对话。你要通过这个组合，清晰、有力地告诉他：我是谁，我为什么对这个专业充满热情，以及，我为什么就是你们要找的那个人。

你的课程表，不是一份被动接受的待办清单，而是你亲手绘制的、通往梦想的第一张地图。别让这张地图，从一开始就偏离了航向。