新西兰高中课程变天，留学生别慌！

“Leo，你看了学校发的邮件吗？那个NCEA改革，说明年开始Literacy和Numeracy要统考了，过不了连Level 1证书都拿不到？”

上周五放学，我手机里的Year 11留学生微信群突然“叮叮咚咚”响个不停。Leo是群里平时最活跃的学霸，刚来新西兰一年，目标是奥克兰大学的工程系。他发了一张邮件截图，配上一个“我裂开了”的表情包。

“我听我homestay的kiwi同学说，去年的试点考试，好多本地学生写作都没过！我们这种英语是第二语言的，不是更悬了？”

“天啊，那大学入学（UE）不是更难了？本来要刷三门课的学分就够头疼了……”

群里瞬间炸开了锅，焦虑的情绪隔着屏幕都能感觉到。这种感觉我太懂了。想当年，我们也是把NCEA的规则翻来覆去地研究，生怕一步走错，就跟心仪的大学失之交臂。现在，规则真的变了，也难怪大家会慌。

但别急，慌张解决不了问题。今天，我就以一个过来人的身份，带你们把这次所谓的“变天”扒个底朝天。咱们用大白话聊聊，这改革到底改了什么，对我们留学生来说是挑战还是机遇，以及最重要的——接下来咱们的路该怎么走。

“变天”到底变了啥？别被“统考”吓到

首先，放轻松，这次改革不是为了把大家搞疯，而是为了让NCEA证书的“含金量”更高。以前的系统确实有点“水”。

过去，Literacy（读写）和Numeracy（计算）的10个学分，可以从很多不同的课程里“凑”出来。比如你上个体育课（PE），写个报告，可能就拿到了几个Literacy学分。这导致一个问题：有些学生看似满足了要求，但实际的读写和计算能力并不扎实，上了大学后跟不上节奏。

新西兰教育部（NZQA）也意识到了这个问题。所以，他们推出了新的玩法：

玩法一：读写和计算能力，单拎出来考！

从现在开始，Literacy和Numeracy不再是“附赠品”，而是一个独立的、必须通过的“必修关卡”，官方名字叫“Co-requisite”（联考）。你需要拿到10个Literacy学分（5分阅读，5分写作）和10个Numeracy学分，总共20个学分。只有通过了这个联考，你才能获得NCEA任何级别的证书，当然也包括大学入学资格（UE）。

玩法二：全国统一“机考”，名叫CAA

怎么证明你通过了呢？不是靠任课老师给分，而是要参加一个全国统一的在线考试，叫做“Common Assessment Activities”，简称CAA。每年通常有两次机会（比如6月和9月/10月），给你足够的机会去尝试。

这听起来确实像“统考”，有点国内中考、高考那味儿了。但别怕，它不是一考定终身。你从Year 10甚至Year 9就可以开始尝试，学校会根据你的情况建议你什么时候参加。这次没过，下次还能再来，直到通过为止。

说到这里，肯定有小伙伴要拿出那个让人焦虑的数据了：“听说去年试点的通过率超低？”

没错，这是事实。根据Stuff等新西兰媒体的报道，2022年首次大规模试点时，部分学校的写作（Writing）通过率甚至不到40%，计算（Numeracy）的通过率也只有50%左右。这数字确实吓人，也是很多本地学生和家长抱怨的焦点。

但我们得看清背后的原因。首先，那是第一次大规模试点，很多学校和学生都还没摸清门路，不知道考什么、怎么考，有点像“裸考”。其次，考试的形式和题型都是全新的，需要适应。经过一年的调整和准备，2023年及之后的情况已经好转很多。学校现在都有了专门的辅导和练习，老师们也更清楚该如何帮助学生了。

所以，别被过去的低通过率吓倒。那更像是一个“压力测试”，现在系统已经逐步完善，你们面对的是一个更清晰、更有准备的战场。

对我们留学生，影响到底有多大？

好，了解了规则，咱们就来聊聊最核心的问题：这事对我们中国留学生来说，到底是好是坏？

挑战：英语硬实力的正面刚

咱们得实事求是。对于母语不是英语的我们来说，新的Literacy标准，特别是写作部分，绝对是一个硬核挑战。以前，我们或许可以通过选一些相对容易拿写作学分的课来“曲线救国”。但现在不行了，CAA是全国统一标准，它会直接测试你是否能读懂复杂的文本（比如新闻评论、科学报告），以及是否能写出结构清晰、逻辑严谨的段落。

举个真实的例子。我认识一个在基督城读Year 11的学妹Amy，她理科超强，但英语写作是短板。按照旧规，她可以通过生物和地理的报告拿到Literacy学分。但在新的CAA模拟测试中，她发现写作题要求她在短时间内分析一篇社会问题的文章，并写出自己的观点。这对词汇量、语法和逻辑结构的要求，远高于她平时写的实验报告。她第一次模考就没过，当时感觉天都塌了。

Amy的经历，可能是很多留学生的缩影。新规，确实是对我们英语学术能力的一次“大阅兵”。

机遇：早早打下坚实基础，弯道超车

挑战归挑战，但换个角度想，这何尝不是一个巨大的机遇？

第一，它逼着你在高中早期（Year 10-11）就必须把学术英语这个最重要的“内功”练好。以前很多同学可能到了Year 12才发现，看不懂专业课本，写不好论文，那时候再补就晚了。现在，CAA这个“守门员”会提前告诉你：你的英语够不够硬！早发现问题，早解决，等你到了Year 12和Year 13，学习那些更难的专业课程时，就会比别人轻松得多。

Amy在第一次模考失败后，并没有放弃。学校的辅导老师给了她很多针对性的练习，她也开始每天坚持阅读英文新闻，分析文章结构，每周写一篇小评论。半年后，她在第二次正式CAA中顺利通过了写作。她告诉我：“虽然过程很痛苦，但现在我感觉读历史课本、写生物论文都顺畅多了。感觉像是提前打通了任督二脉。”

第二，Numeracy是我们的传统优势区。新西兰的Numeracy考试，内容基本涵盖了数据解读、概率、几何、代数等，深度和广度对于大多数接受过国内初中数学教育的同学来说，真的不算难。很多kiwi同学头疼的数学，恰恰是我们可以轻松拿下的部分。这就能让我们把更多的精力，集中在攻克Literacy这个难关上。

根据NZQA公布的样题，Numeracy的很多题目都是结合生活实际的，比如计算购物折扣、解读手机套餐图表、分析贷款利率等。这种题，考验的是数学应用能力和细心，而不是复杂的计算，正是我们擅长的。

所以，别把改革看成洪水猛兽。它只是把成功的标准提前了，也更明确了。对有准备的人来说，这反而是一个甩开竞争对手的机会。

大学门槛也变了？UE还好拿吗？

聊完NCEA证书，我们再来看看终极目标——大学入学（University Entrance, 简称UE）。

这里要给大家一颗定心丸：UE的核心要求没变，但多了一个“准入条件”。

我们先复习一下经典的UE要求：

1. 拿到NCEA Level 3证书。

2. 在至少3门Level 3的“Approved Subjects”（大学认可课程）中，每门都拿到至少14个学分。

3. 满足旧的Literacy和Numeracy要求（这项将被新规取代）。

现在，新的UE要求变成了：

1. 【新！】通过Literacy and Numeracy Co-requisite联考（拿到那20个学分）。

2. 拿到NCEA Level 3证书。

3. 在至少3门Level 3的大学认可课程中，每门都拿到至少14个学分。

看明白了吗？新的读写与计算能力联考，成了一个“前置任务”。就像玩游戏，你得先完成这个新手村任务，才有资格去挑战后面的大Boss（大学）。就算你Level 3三门主课都拿了Excellent，但如果这个联考没过，大学的门依然对你紧闭。

奥克兰大学、惠灵顿维多利亚大学等所有新西兰顶尖高校，都在其招生网站上明确更新了这一点。比如奥大官网就写着：“To be admitted to the University of Auckland, you will need to have attained the new NCEA Literacy and Numeracy | Te Reo Matatini me te Pāngarau standards.”

这听起来好像更难了？其实不然。

因为它只是把一个你迟早要面对的问题，提到了更早的阶段。你完全可以在Year 10或Year 11就把它解决掉，然后全身心投入到Year 12和Year 13的专业课学习中。这反而是一种“解耦”，让你的学习规划更清晰。先搞定基础，再冲刺专业。

相比以前那种，到了Year 13才发现自己某项基础学分还差一点，手忙脚乱去补，结果影响了主课复习的情况，现在这种模式是不是更科学？

So, 我们到底该怎么办？

道理都懂了，那具体到我们每一步，该怎么走？别慌，攻略来了。

第一步：心态转变，从“凑学分”到“练内功”

首先要从脑子里扔掉那个旧观念：“我只要选对课，就能轻松拿到读写学分”。现在不行了。CAA考的是你的真实能力，不是你上了哪门课。

所以，你的关注点应该变成：我选的这门课，能不能实实在在地帮我提升读和写的能力？

比如，别再以为只有英语课（English）才跟Literacy有关。事实上，很多课程都是绝佳的练习场。

• 历史（History）、古典研究（Classical Studies）：需要大量阅读文献，分析材料，并写出结构严谨的Essay。这简直是为CAA的读写部分量身定做的训练营。

• 地理（Geography）、社会学（Social Studies）：涉及大量的图表分析和报告写作，既能锻炼你的Numeracy（数据解读），又能锻炼你的Literacy（报告撰写）。

• 生物（Biology）、化学（Chemistry）：别以为理科就没关系。写一份合格的实验报告，要求逻辑清晰、用词准确，这同样是高质量的写作练习。

我的朋友David，一个典型的理科男，一开始对写作很头疼。他的选课顾问建议他在选物理、化学的同时，加一门他有点兴趣的地理。结果，地理课上频繁的案例分析和区域研究报告，让他在不知不觉中学会了如何组织论点、用数据支撑结论。最后，他的Literacy和Numeracy都一次性高分通过。他自己都说，是地理救了他的写作。

第二步：选课策略，文理搭配，全面发展

基于上面的思路，我给不同阶段的同学一些具体的选课建议：

对于Year 9-10的你：

这是打基础的黄金时期！不要只埋头在数学和科学的舒适区。一定要主动选择一到两门对阅读和写作要求高的课程，比如社会学、历史。这个阶段的目的不是为了拿学分，而是为了养成用英语去深度思考和表达的习惯。多跟老师交流，多让老师修改你的文章，脸皮厚一点，进步快一点。

对于Year 11的你：

这是第一次面对NCEA Level 1和CAA的关键一年。选课时，要有意识地进行“文理搭配”。一个推荐的组合可以是：英语 + 数学 + 科学（至少一门） + 一门你感兴趣的“富含读写训练”的课（如地理、经济、历史） + 一门你喜欢的技能或艺术课。这样的组合，既保证了你未来选专业的宽度，又能让你在不同类型的课程中，全面锻炼CAA所需的能力。

对于Year 12-13的你：

如果你的CAA还没过，别慌，你还有机会。立刻去找你的Dean或者学业导师，告诉他们你的情况。学校通常会有专门的辅导班（workshop）来帮助学生冲刺CAA。同时，在你正在学习的Level 2或Level 3课程中，抓住每一次写报告、做演讲的机会，把它当成CAA的实战演练。

第三步：利用资源，别单打独斗

学校是你最强大的后盾。新西兰的老师们都非常乐意帮助学生。有任何问题，大胆地去敲老师办公室的门。

• 找你的英语老师（或ESOL老师）：让他们给你推荐一些适合你水平的阅读材料，帮你分析你的写作问题。

• 找你的数学老师：如果你对Numeracy的某些概念不清楚，及时请教。不要因为题目看起来简单就掉以轻心。

• 利用学校的图书馆和在线数据库：多读，是提升阅读能力的唯一途径。从你感兴趣的话题开始，新闻、小说、科普文章，什么都行。

• 关注NZQA官网：官网上有CAA的样题（past papers/exemplars），这是最权威的备考资料。一定要去做几套，熟悉题型和难度。

这次NCEA改革，说白了，就像游戏里的一个“新手教程更新”。它不再让你稀里糊涂地跳过，而是强制你必须把“阅读”、“写作”、“计算”这几个基础技能点满，这样你后面去挑战“大学”这个大Boss时，才不会因为基础不牢而被秒杀。

所以，它不是要拦住你，而是想让你在留学的道路上走得更稳、更远。

别再把它看作一个麻烦，把它当成一个让你变得更强的机会吧。从现在开始，规划好你的学习，打磨好你的“内功”，你会发现，当机会来临时，你已经准备好了。那个你心心念念的大学offer，也一定会稳稳地握在你的手中。

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