加拿大本科毕业捷径，三年读完不是梦

加拿大本科毕业捷径，三年读完不是梦

还记得我大一刚结束的那个五月吗？多伦多的天气刚刚好，我正盘算着怎么浪一个夏天，是去班夫徒步还是去蒙特利尔感受法式风情。这时，我约了同专业的学长 Leo 喝咖啡，他马上就要毕业了，我想取取经。

“Leo，你这就要毕业啦？真羡慕！我还有三年要熬呢。” 我一边搅着拿铁一边感叹。

Leo 笑着摇摇头：“我跟你一样，三年前也是个大一新生。”

我当时就愣住了，手里的勺子差点掉进杯里。“等等，你说啥？你只读了三年？你不是跟我一个专业吗？这不是四年制的吗？”

Leo 告诉我，他确实是三年毕业的，而且他身边还有好几个朋友也是如此。他不是什么一天学20个小时的卷王，只是从一开始就规划好了路线。

那一刻，我脑子里飞速算了一笔账。根据加拿大统计局2023-2024学年的数据，国际本科生的平均学费是每年38,081加元。在多伦多、温哥华这样的大城市，一年的生活费、房租、交通加起来，轻轻松松也要20,000加元。这意味着，提前一年毕业，就等于直接省下了将近6万加币！换算成人民币就是30多万啊！

这笔钱，可以用来付研究生第一年的学费，可以作为创业的启动资金，甚至可以给爸妈买一辆不错的车了。更重要的是，你比同龄人早一年进入社会或者继续深造，这个时间优势，是多少钱都买不来的。

从那天起，我放弃了“浪一个夏天”的计划，开始研究 Leo 说的“三年毕业大法”。今天，作为你们在 lxs.net 的老朋友，我把所有压箱底的干货都掏出来，手把手教你如何复制这个“奇迹”。

第一招：玩转暑期课程 (Summer School)，把假期变成学期

提到 Summer School，很多人第一反应是：“那是给挂科的同学补课的吧？” 大错特错！在加拿大大学，暑期课程是给所有学生开放的“加速通道”。

加拿大大学的暑假特别长，一般从五月初放到八月底，足足四个月。学校为了不让教学资源闲置，就会在这期间开设暑期课程。通常分为两个小学期：五月到六月的S session，和七月到八月的Y session。每个小学期，你可以选1-2门课。这样一来，一个暑假你就能修完2-4门课，相当于正常学期一半的量。

我们来算一笔简单的数学题。一个标准的加拿大本科学位通常需要修满120个学分，也就是40门3学分的课程。按照传统四年制，每年需要修10门课，分摊到秋冬两个学期，每学期5门。5门课，尤其是有很多阅读和作业的文科，或者实验报告写到吐的理工科，压力其实非常大。

但如果你利用暑期课程，情况就完全不同了。假设你每年暑假都修2门课：

第一年：秋季5门 + 冬季5门 + 夏季2门 = 12门
第二年：秋季5门 + 冬季5门 + 夏季2门 = 12门
第三年：秋季5门 + 冬季5门 + 夏季2门 = 12门

三年下来，你总共修了36门课。剩下的4门课，你可以通过后面会讲到的学分转换来抵消，或者在某个学期多选一门课（也就是修6门），轻轻松松就能在三年内完成40门课的目标。

我身边有个滑铁卢大学读计算机的朋友，就是暑期课程的忠实粉丝。他告诉我，暑期课程简直是“超车神器”。他利用暑假，把一些比较“水”的选修课和通识课（比如人类学、心理学导论）全部修完。这样，在秋冬学期，他就可以全身心投入到那些硬核的专业课上，比如数据结构、算法分析。结果，他的专业课绩点（GPA）非常高，为他后来申请卡内基梅隆大学的研究生项目打下了坚实的基础。

当然，暑期课程也有它的“代价”。首先是金钱。国际生上一门暑期课程的费用不菲。以多伦多大学文理学院为例，一门0.5学分的课程（相当于常规的一门课），国际生的学费大约在6300加元左右（2024年数据）。一个夏天上两门，就是一万二加币。但是，对比你提前毕业省下的那6万加币，这笔投资的回报率是不是超高？

另一个代价是你的假期。当你的朋友在朋友圈晒旅游照片时，你可能还在图书馆赶 due。这需要很强的自律和目标感。但换个角度想，暑期课程的节奏通常更快，班级规模更小，你和教授的互动机会更多，学习效率可能更高。而且，你只是牺牲了一部分假期，而不是全部。

实用小贴士：

1. 提早规划： 每年三月左右，大学官网就会放出暑期课程的列表。你要提前去看，哪些是你需要的，哪些是你想上的，然后和你的学术顾问沟通，确保这些课能计入你的毕业学分。

2. 选课策略： 建议优先用暑假来修读：a) 简单的选修课或通识课，为专业课腾出空间；b) 某些你觉得比较难、想集中精力攻克的必修课；c) 作为后续高级课程“敲门砖”的基础先修课（prerequisite）。

3. 不局限于本校： 有些大学允许学生在其他大学修暑期课程，然后将学分转回来。这需要你申请一份“Letter of Permission”（LOP）。比如你在多伦多上学，但暑假想回温哥华的家，就可以看看UBC有没有合适的网课或者线下课可以上。

第二招：用好学分转换，你的过去也能“折现”

学分转换，就像一个隐藏的宝藏，很多人都不知道它的存在，或者不知道怎么挖掘。简单来说，就是把你进入加拿大大学之前获得的某些学术成绩，直接兑换成大学的学分。这样你就不用再花时间和金钱去修这些课了。

这个宝藏主要有三个来源：AP/IB/A-Level 课程，以及你在其他大学（包括国内大学）修过的课程。

AP/IB/A-Level：高中学霸的直通车

如果你在高中阶段修读了 AP (Advanced Placement)、IB (International Baccalaureate) 或者 A-Level 课程，并且取得了不错的成绩，那么恭喜你，你已经领先了别人半个身位。

加拿大顶尖大学对这些高级课程的认可度非常高。它们有一套详细的换算标准，告诉你哪门课的什么分数可以换多少学分。

举个具体的例子，我们来看看麦吉尔大学（McGill University）的政策。如果你在 IB 考试中，任何一门高级水平（Higher Level, HL）科目取得了5分或以上的成绩，麦吉尔大学就可以给你相应的学分。如果你有多门 HL 成绩优异，最多可以获得30个学分！30个学分是什么概念？这相当于10门课，也就是整整一学年的课程量！这意味着，你理论上可以直接以大二学生的身份入学，这不就是我们追求的三年毕业的完美开局吗？

再比如英属哥伦比亚大学（UBC）。如果你 AP 微积分 BC (Calculus BC) 考了4分或5分，UBC会直接给你6个学分，相当于他们学校的 MATH 100 和 MATH 101 两门课。这意味着整个大一的数学课你都免了，可以把时间和精力投入到其他课程中。

怎么查这些信息呢？非常简单，你只需要在谷歌搜索 “[University Name] AP transfer credit policy” 或者 “[University Name] IB equivalency chart”。每个学校的招生网站上都会有非常清晰的表格，列出了所有课程的对应关系。

我的一个朋友就是在高中考了5门 AP，包括物理、化学、微积分、宏观经济和微观经济，全都拿了4分以上。她入学多大后，直接用这些成绩换了将近一学期的学分。她把这些省下来的时间，用来参加社团活动、做科研项目，丰富自己的履历，毕业时不仅学术成绩漂亮，实践经验也远超同龄人。

国内大学学分：转学生的福音

还有一种情况，就是很多同学在国内读了一年或两年大学后，才决定转学来加拿大。你之前在国内修的课，很可能也能转学分！

这个过程会稍微复杂一点，但绝对值得尝试。通常你需要做一个叫“课程认证”的步骤。最权威的机构之一是 WES (World Education Services)。你需要把你在国内大学的成绩单和每门课的课程大纲（Syllabus）提交给 WES，他们会进行评估，出具一份报告，告诉加拿大的大学，你修的这些课程相当于他们体系里的什么水平。

课程大纲（Syllabus）是重中之重！它需要详细列出这门课的教学目标、每周主题、使用的教材、评分标准等。加拿大大学的教授会根据这份大纲来判断两门课的相似度。所以，在你离开国内大学前，一定要去教务处把所有修过课程的官方中英文大纲都要到，盖上章，保存好。

我认识一个从国内某211大学转学到滑铁卢大学读工程的学弟。他把大一的所有课程，包括高等数学、线性代数、大学物理、C++编程等，都做了WES认证。最终，滑铁卢大学承认了他接近20个学分。他不仅省了一大笔学费，还直接跳过了很多基础课，可以选修更高阶的课程，这对于以 Co-op（带薪实习）项目闻名的滑铁卢来说，意味着他可以更早地进入实习周期，积累宝贵的工作经验。

所以，千万不要觉得过去的学习经历是“沉没成本”。它们是你宝贵的财富，只要你用心去挖掘，就能帮你铺平通往三年毕业的道路。

第三招：制定你的“作战地图”——从大一开始的战略性选课

有了暑期课程和学分转换这两把利器，你还需要一张精准的“作战地图”——一份从大一到大三的完整选课规划。很多人觉得选课嘛，到时候看学校系统里有什么就选什么。这种“随缘”的态度，是三年毕业的最大敌人。

你需要像一个项目经理一样，把你的大学学位看作一个大项目，它的目标是在三年内完成40门课，并且满足所有毕业要求。

第一步，也是最重要的一步：和你的学术顾问（Academic Advisor）交朋友。在开学前或者第一个学期，就去预约一次和顾问的见面。不要害羞，直接告诉他/她你的目标：“Hi, my goal is to graduate in three years. Could you help me map out a viable course plan?”

他们是全校最懂毕业规则的人，他们手上有所有课程的先修条件和开设时间。他们会帮你分析你的情况，告诉你哪些课是必须按顺序上的，哪些课可以灵活安排，哪些要求是可以用暑期课程或转学分来满足的。有他们的指导，你可以避免走很多弯路。

第二步，彻底读懂你的“学位要求”（Degree Requirements）。这通常在你所在学院的官网上可以找到。一个本科学位通常由以下几部分组成：

1. 专业要求 (Major/Specialist Requirements): 你主修专业的核心课程，这是重中之重，必须完成。

2. 广度/通识要求 (Breadth/Distribution Requirements): 学校为了让你知识面更广，要求你在不同领域（比如人文、社科、自然科学）都修几门课。

3. 选修课 (Electives): 你可以自由选择的课程，用来凑满总学分。

你需要做的，就是拿出一张Excel表格，或者一个笔记本，把这40门课的“坑”都画出来。然后像填字游戏一样，把必修课、通识课、选修课一个一个填进去。

在填表的时候，一定要注意课程的“先修关系链”（Prerequisite Chain）。这是最多人掉坑的地方。比如，你想在大三上高级机器学习（CSC411），它的先修条件可能是大二的高级算法（CSC373），而CSC373的先修条件又是大一的数据结构（CSC148）和微积分（MAT137）。如果你大一没有修MAT137，那么整个链条就断了，你的毕业计划就会被推迟。所以在规划时，一定要从大三、大四的高阶课程往前倒推，确保每一环都扣上。

一个典型的三年毕业作战计划可能是这样的：

入学前： 通过 AP/IB 转换掉4门课（12个学分），主要是大一的基础课，比如微积分、经济学导论等。

大一学年：

• 秋季学期：修6门课（18学分），其中4门是专业基础课，2门是通识课。是的，6门课会很累，但只要时间管理得当，是完全可以做到的。
• 冬季学期：修6门课（18学分），同上。
• 夏季学期：修2门课（6学分），把剩下的通识课或者简单的选修课搞定。

大二学年： 路径和第一年类似，继续修专业进阶课，同时利用暑假清理掉一些非核心课程。

大三学年： 这时候你已经修了大部分课程，可以专注于最高阶的专业核心课和毕业设计项目了。秋冬两个学期各修5门课，顺利毕业！

这个计划看起来很紧张，但它最大的好处是让你每一步都目标明确。你不会再有“我下学期该选什么课”的迷茫，因为你的路线图在一开始就已经画好了。

最后，想跟你说几句心里话

写了这么多，并不是想告诉大家“四年毕业就是浪费时间”。每个人的节奏和目标都不同。有的人希望用四年的时间慢慢探索，多参加实习，多体验校园生活，这同样是一种非常棒的选择。

这篇文章，是写给那些像曾经的我一样，家庭经济压力比较大，或者对未来有非常清晰的规划，想要尽快进入人生下一阶段的同学。三年毕业，这条路确实会更辛苦，它意味着更少的假期，更紧凑的学习节奏，以及对自己更强的约束力。

但当你真的在三年后拿到那张毕业证，回头看时，你会发现，你省下的不仅仅是一年的学费和生活费。你省下的是一整年的时间。这一年，你可以用来申请研究生，当你的同学还在为 final project 焦头烂额时，你可能已经拿到了牛津、哈佛的 offer。这一年，你可以用来找工作，当经济周期好的时候，提前进入职场，意味着更好的机会和更高的起点。这一年，是你给自己的未来，抢跑出的最宝贵的资产。

所以，如果你觉得心动了，那就从今天开始，打开你学校的官网，找到你的学位要求，预约你的学术顾问，动手画出属于你的那张“作战地图”吧。路虽难，但终点线的风景，绝对值得。