A-level学得多=录取优势？牛剑申请真相来了

深夜11点，你刚合上写满公式的A-level物理复习笔记，揉了揉酸涩的眼睛。拿起手机，习惯性地刷了一下朋友圈，瞬间睡意全无。

你的“卷王”同学Alex，发了一张他书桌的照片，上面赫然摆着五本不同科目的A-level课本，配文是：“第五门，拿下！剑桥工程，我来了！”

你的心脏咯噔一下，一股熟悉的焦虑感涌上心头。你低头看了看自己选的三门课：数学、进阶数学、物理。虽然成绩都还不错，但这三门在Alex的五门面前，是不是显得太“单薄”了？是不是从一开始，自己就在这场名为“牛剑申请”的马拉松里落后了？要不要也赶紧加一门化学或者经济，让自己的申请材料看起来更“丰满”一点？

停！如果你正被这样的念头反复折磨，那么恭喜你，你已经完美掉进了A-level学习中最常见的“美丽陷阱”——数量崇拜。别再自己瞎猜和内耗了，今天，咱们就化身“招生办卧底”，一起来扒一扒牛剑招生官的真实想法，看看A-level的数量和质量，到底哪个才是通往G5的终极密码。

官方发话了！牛剑到底想要几个A-level？

在我们自己“脑补”招生官的喜好之前，不如先听听官方是怎么说的。其实，关于A-level的数量问题，牛津和剑桥的官网早就给出了清晰得不能再清晰的答案。

我们先来看看剑桥大学。在其官网上，关于A-level的要求是这样写的：“Our typical offers are based on students taking three A-levels together... We do not believe that taking a fourth A-level subject, in general, places applicants at an advantage.”

翻译成大白话就是：“我们的录取标准，通常是基于学生同时学习三门A-level的。总的来说，我们不认为多学第四门能让你更有优势。”

剑桥甚至还“贴心”地补充说明，他们更希望你把三门功课学到顶尖水平，而不是用四门平庸的成绩来申请。他们知道你的时间是有限的，与其分散精力，不如集中火力，做到极致。

牛津大学的态度也如出一辙。牛津官网明确指出：“Our courses require students to have studied three A-levels, or other equivalent qualifications.” 意思是，他们的课程要求就是三门A-level或同等学历。他们也承认很多申请者会学三门以上，但这并非硬性要求，最终看的还是你在相关科目上表现出的学术能力。

让我们来看一些具体专业的录取要求，数据是不会骗人的：

• 牛津大学PPE（哲学、政治与经济学）：录取要求是 A*AA。官网建议的A-level科目是数学，但并未要求你必须提供超过三门的成绩。

• 剑桥大学法学：典型录取要求是 A*AA。他们没有指定必修科目，更看重你的逻辑思辨和论文写作能力，而这些能力完全可以通过三门人文社科类课程（如历史、英国文学、经济）的深度学习来展现。

• 牛津大学医学：要求是 A*AA，其中化学是必须的，生物、物理、数学中至少再选一门。你看，即便是要求如此之高的医学专业，其基础门槛依然是三门A-level。

看到这里，你心里的石头是不是已经放下了一半？牛剑两位“大佬”都亲口告诉你了，三门A-level，只要成绩够顶，就足够敲开他们的大门。那种“没有四五门A-level就不配申请牛剑”的说法，更多的是一种在学生群体中以讹传讹的集体焦虑。

不过，凡事总有例外。有一个科目，当它作为你的第四门A-level出现时，确实能让你的申请熠熠生辉，那就是——进阶数学（Further Maths）。对于申请数学、工程、计算机科学、经济学等对数学能力要求极高的专业来说，进阶数学几乎是“隐藏的必修课”。

比如，剑桥大学的工程专业，录取要求是A*A*A，明确要求申请者学习数学和物理。虽然没有强制要求进阶数学，但他们在官网上写着：“Further Mathematics is very strongly encouraged.” 这个“very strongly encouraged”（强烈鼓励）的潜台词就是：“我们录取的学生里，95%以上都学了，你自己看着办吧。”

所以，如果你是理科或工科申请者，将“数学+物理+X+进阶数学”作为你的四门组合，这确实是实打实的优势。但请注意，这里的优势来源不是因为“四”这个数字，而是因为“进阶数学”这门课本身所代表的、远超普通数学的学术深度和挑战。

三门 A*A*A vs 四门 A*AAB，招生官选哪个？

现在我们来做一个思想实验。假设你是一位剑桥计算机科学的招生官，你面前有两份申请材料：

申请人A：提交了三门A-level成绩——数学 A*，进阶数学 A*，物理 A*。

申请人B：提交了四门A-level成绩——数学 A*，进阶数学 A*，物理 A，化学 B。

你会给谁发面试邀请？

答案几乎是毫无悬念的：申请人A。为什么？

招生官的思维逻辑其实很简单：他们要找的不是一个“什么都会一点”的学生，而是未来能在他们专业领域里发光发热的“潜力股”。

申请人A的成绩单传递了一个清晰的信号：他在计算机科学最核心的三个基础学科上，都达到了最顶尖的水平。每一个A*都代表着他对该学科知识的深刻理解和熟练运用。这预示着他有极强的学习能力和学术潜力，能够轻松应对剑桥高强度的课程挑战。

而申请人B的成绩单则有些“说不清道不明”。虽然他也有两个漂亮的A*，但物理的A和化学的B，会让招生官产生疑问。那个B尤其刺眼，它可能说明：

1. 这位学生的时间管理能力可能存在问题，因为贪多而导致无法兼顾所有科目。

2. 他在化学这门课上遇到了困难，或者兴趣不大，那为什么还要选择它呢？

3. 为了凑数而选择了一门自己不擅长的科目，这反映出他的学术规划和自我认知可能不够清晰。

英国教育界有一个很重要的概念，叫“depth over breadth”，即“深度大于广度”。牛剑的教育理念更是将这一点贯彻到了极致。他们著名的导师制（Tutorial/Supervision System）就是通过一对一或一对二的深入探讨，来挖掘学生在某一领域的知识深度。

一个真实的案例是，一位成功被牛津大学历史系录取的学生，她的A-level科目只有三门：历史、政治和英国文学，全部A*。在她的个人陈述和面试中，她并没有罗列自己读了多少本书，而是深入剖析了她对“16世纪欧洲宗教改革对现代政治格局的影响”这一具体课题的研究。她通过A-level课程打下了坚实的知识基础，然后利用课余时间，像一个真正的历史学者一样，去深挖一个自己感兴趣的点。这种专注和深度，远比多学一门不相关的A-level更能打动招生官。

所以，别再被UCAS分数迷惑了。虽然四门A-level在UCAS Tariff Points上分数更高，但牛剑根本不看这个！他们只看你的具体科目和具体成绩。三个闪闪发光的A*，就是你最硬的“通关文牒”。

多出来的时间，花在哪才能“一击致命”？

好了，既然我们已经达成了“质量远比数量重要”的共识，那么下一个问题来了：如果我只学三门A-level，那么比那些学四门、五门的同学“省”下来的时间，应该花在哪里，才能让我的申请脱颖而出呢？

答案是：Super-curriculars（超纲学习）。

这个词你一定要牢牢记住。它和Extra-curriculars（课外活动，如弹琴、打球、做志愿者）不同，特指那些在你所申请专业领域内，超越课堂教学大纲的自主学习和探索活动。这才是牛剑招生官眼中真正的“加分项”，是你学术热情和独立研究能力的最佳证明。

与其把时间投入到第四门A-level的及格线上挣扎，不如用这些宝贵的时间，在你的核心领域里挖一口深井。具体怎么做？我们分专业来看：

如果你想申请经济学/PPE：

• 深度阅读：别只抱着A-level经济学课本啃。《经济学人》（The Economist）杂志是你每周的必读。亚当·斯密的《国富论》、凯恩斯的《通论》、哈耶克的《通往奴役之路》这些经典著作，至少要挑一两本，认真地从头读到尾，并写下你的读书笔记和批判性思考。

• 关注时事：每天花半小时看BBC News, The Guardian, Financial Times，尝试用你学到的经济学理论去分析当下的热点问题，比如通货膨胀、央行加息、国际贸易争端。能在面试中就某个时事热点，有条理地阐述自己的观点，会非常加分。

• 参加竞赛：积极参加一些经济学和写作类的竞赛，比如英国皇家经济学会（RES）的年度青年经济学家论文竞赛。这不仅能锻炼你的研究和写作能力，获奖更是你学术能力的硬核证明。

如果你想申请工程学/计算机科学：

• 动手实践：理论学得再好，不如亲手做一个项目。用树莓派（Raspberry Pi）或Arduino搭建一个智能家居小设备，学习Python并编写一个能解决实际问题的小程序（比如一个自动整理文件的脚本），或者参加学校的机器人俱乐部。把你的项目过程和代码上传到GitHub，并将链接放在你的个人陈述里，这比任何华丽的辞藻都更有说服力。

• 参加奥赛：英国物理奥林匹克（BPhO）、英国数学奥林匹克（BMO）这类竞赛的含金量极高。在这些竞赛中取得好成绩，直接向招生官证明了你拥有超群的逻辑思维和解决问题的能力。

• 备考入学考试：剑桥的ENGAA/NSAA，牛津的PAT/MAT，都是申请中必须迈过的坎。这些考试的难度远超A-level，需要你投入大量时间去刷题和准备。把准备第四门A-level的时间用来攻克这些考试，才是最明智的投资。

如果你想申请医学/生物科学：

• 获取相关经验：虽然直接进入医院实习对中学生来说很难，但你可以去养老院、临终关怀中心、残疾人服务机构做志愿者。这些经历能让你深入了解医疗保健系统的人文关怀层面，这在你的个人陈述和面试中是至关重要的素材。

• 广泛阅读：阅读《柳叶刀》（The Lancet）、《新英格兰医学杂志》（NEJM）等顶级医学期刊的摘要，了解最新的科研进展。也可以读一些医学人文类的书籍，比如阿图·葛文德的《最好的告别》，来培养你的同理心和职业思考。

• 全力备考BMAT/UCAT：这两个考试是医学院申请的“敲门砖”，其重要性不亚于A-level成绩。考试内容涵盖逻辑推理、批判性思维、科学知识等多个方面，需要长期、系统的准备。

看到没？这些活动的含金量，远远超过多一门A-level成绩。它们共同构成了一个关于你的“学术画像”，告诉招生官：我不仅功课好，我还有着无法抑制的好奇心、主动探索的行动力以及对自己所选领域坚定不移的热爱。而这，正是牛剑最想看到的东西。

凡事无绝对：什么情况下四门A-level是加分项？

当然，我们也要避免陷入另一个极端，就是完全否定学习四门A-level的价值。在某些特定情况下，四门A-level确实能成为一个明确的优势。

第一种情况，我们前面已经提到了，就是“进阶数学”作为第四门。 对于申请数学、物理、工程、计算机、经济等专业的学生，一个“数学 + 进阶数学 + 两门相关理科”的组合，几乎是顶尖申请者的标配。在这种配置下，四门是必需品，而不是奢侈品。

第二种情况，是申请对知识广度有特殊要求的专业。 比如剑桥大学的自然科学（Natural Sciences）专业，它允许学生在大一阶段同时学习物理、化学、生物、材料科学等多个方向的课程。因此，一个拥有数学、物理、化学、生物四门A-level成绩，且都达到A*的学生，无疑展示了自己驾驭多个科学领域的能力和广博的学术兴趣，这与自然科学专业的培养目标高度契合。

第三种情况，是你真的学有余力，并且能保证所有科目的顶尖成绩。 世界上总有那么一些“学神”，他们精力充沛，学习效率极高，能在轻松搞定三门A*的同时，把第四门也学到A*。如果你就是这样的学生，那么这第四个A*无疑是你超强学习能力的有力佐证。它告诉招生官，你拥有巨大的学术潜力，能够应对未来更繁重的学术压力。但前提是，这第四门不能是以牺牲其他三门核心科目的成绩，以及牺牲宝贵的“超纲学习”时间为代价的。

一位被剑桥大学三一学院录取的学生分享过他的经验，他修了四门A-level：数学、进阶数学、物理和化学，全部拿到了A*。但他说：“我选择四门，不是为了让我的申请‘看起来更好看’，而是因为我真的热爱这四门学科的全部内容。我在学习它们的过程中获得了巨大的乐趣，并且还有足够的时间参加物理奥赛和做自己的编程项目。”

这才是学习四门A-level的正确心态：源于热爱，终于能力，而非出于焦虑和攀比。

所以，下次当你再看到朋友圈里有人晒出五门A-level的书桌时，别慌。

先问问自己：我的梦校专业，最看重的是什么？是进阶数学的逻辑推演，还是对莎士比亚十四行诗的独到见解，亦或是一个亲手搭建的电路板？

你的申请，不是一场科目的堆砌比赛，而是一个讲述你和你的学术热情之间故事的过程。牛剑的招生官，阅人无数，他们一眼就能看穿，你的每一个选择背后，是源于功利的堆砌，还是源于内心深处那股滚烫的热爱。

与其多开一门课，让自己在无数个深夜里疲于奔命，不如把那份时间和精力，投入到你真正痴迷的领域里去。去读一本让你废寝忘食的专业著作，去写一段让你引以为傲的代码，去参加一场让你热血沸腾的辩论。把你的热情，打磨成最锋利的武器。

因为最终能让你在成千上万的申请者中脱颖而出的，从来不是你A-level的数量，而是你眼睛里那份提到你的专业时，藏不住的光。