香港留学，英语不好真的会劝退吗？

“叮咚”，手机屏幕亮了，是小A发来的消息：“学长，我雅思总分6.5，小分刚过线，港中文的offer我不敢接了……”

我仿佛看到了屏幕那头她纠结的脸。绩点、实习、推荐信，一路过关斩将，最后却被“英语”这只拦路虎给吓住了。她给我发来好几个帖子截图，标题刺眼得不行——“全英授课听不懂，小组pre变哑巴”、“香港本地同学语速快到飞起，我像个局外人”。

我懂，真的。这种感觉就像你辛辛苦苦拿到了一场盛大派对的入场券，却在门口开始担心自己的舞步不够优美，礼服不够华丽，最后只想落荒而逃。

但今天，我就是想以一个过来人的身份，跟你好好聊聊这件事。香港留学，英语不好真的会“劝退”吗？别急着下结论，咱们先掀开这层神秘又吓人的面纱，看看港校真实的语言环境到底是什么样。

扒一扒港校的真实语言环境，到底啥水平？

我们想象中的港校课堂：教授是牛津毕业的绅士，语速堪比BBC新闻；小组讨论里，本地同学和国际生引经据典，全程地道伦敦腔。而你，只能在旁边“um…well…you know…”

醒醒！这多半是电影剧情。真实的港校语言环境，比你想象的要“接地气”得多。

先说课堂。港校的教授来自世界各地，是名副其实的“联合国”。你会遇到讲话自带咖喱味的印度老教授，说话严谨但语速偏慢的德国教授，当然也有普通话比你还标准的内地教授用英语讲课。他们的共同点是，都在努力让来自不同文化背景的学生听懂。没人会用晦涩的俚语或超快的语速来为难你。学术英语的核心是精准和逻辑，而不是花哨。所以，你听不懂的，很可能不是语言本身，而是那个陌生的专业名词，这恰恰是你要学习的核心内容。

再聊聊你最担心的“神仙”同学。这里要给你一颗定心丸，特别是对于申请授课型硕士的同学。根据香港教资会公布的最新数据，在2022/23学年，八所公立大学的授课型研究生中，内地学生占比已经超过了70%！这是一个什么概念？意味着你走进教室，放眼望去，十个同学里至少有七个是你的“老乡”。你们面临着完全一样的语言挑战，从磕磕绊绊到逐渐流利，大家都是“升级打怪”路上的同伴。

我朋友Leo在港科大读商科，他们班40个人，35个来自内地。他开玩笑说，小组讨论有时候激烈了，大家会不自觉地蹦出几句中文来确认细节，然后再切换回英语。你看，所谓的“全英环境”，其实是一个以英语为官方沟通语言，但由大量非英语母语者共同构成的社区。在这里，你的“不完美”才是常态。

至于香港本地的同学，他们的英语确实流利，但大多也带有浓厚的“港式口音”，语法上也会有些本土化的表达。他们完全能理解非母语者学习英语的困难。而那些国际学生，比如韩国、日本、欧洲来的，也都是带着口音在交流。在一个如此多元的环境里，大家拼的不是谁的口音更地道，而是谁的观点更有价值。

最后看看生活环境。走出校园，你会发现香港是个“粤语为王，英语为辅”的城市。在旺角的茶餐厅点餐，服务员阿姨可能听不懂“scrambled eggs”，但在中环的写字楼下买咖啡，店员则能用流利的英语跟你介绍新品。这种双语环境，给了你一个缓冲地带。它强迫你使用英语，但又没到让你寸步难行的地步。根据全球知名的“英孚英语水平指数（EF EPI）”2023年的报告，香港的英语熟练度在全球排第29位，属于“高熟练度”地区，但并非顶级。这说明它是一个极佳的英语“练习场”，有足够多的场景让你开口，又不像在英美国家那样，因为周围都是母语者而压力山大。

你的“塑料英语”，真的够用吗？（先看申请，再说上学）

聊完大环境，我们说点实际的。你的雅思6.5或者托福90，到底够不够用？

首先要明白，学校设置的语言门槛，比如大部分专业要求的雅思总分6.5（小分不低于6.0），或者托福90分，是一个经过科学评估的“生存线”。它意味着，学校认为达到这个分数的学生，具备了在全英环境下完成学业的基本能力。它是一张“准入券”，而不是一张“优等生奖状”。

学校招生时，看的是你的综合背景。你的本科院校、GPA、实习经历、文书，这些才是决定你是否被录取的关键。语言成绩，只要过了线，就不会成为你的短板。招生官心里很清楚，他们招收的是来自非英语国家的学生，没人指望你的英语能和本地人一样。

那么，在申请阶段，怎么让你的“塑料英语”看起来更“硬核”一点呢？

方法很简单：把力气用在刀刃上。别再抱着红宝书死磕那些八百年用不到的GRE词汇了。去你申请专业的学院网站，下载几篇教授的论文读一读。把个人陈述（PS）里涉及到的专业词汇和表达，都替换成更学术、更精准的说法。比如，别总说“I think”，试试用“It is my contention that”或者“The data suggests”。这些细节能让招生官看到，你不仅语言达标，而且已经具备了进行学术研究的语言准备。

如果你申请的专业需要面试，那就提前把你的项目经历、研究兴趣用英语仔仔细细地梳理一遍，自己对着镜子多说几遍。面试官想听的不是你天马行空的闲聊，而是你对专业领域清晰、有逻辑的阐述。哪怕语速慢一点，语法有些小瑕疵，只要你的内容有闪光点，就足够了。

落地之后，如何打好“英语生存战”？

好，现在你已经手握offer，落地香港了。最初的“阵痛期”是免不了的。教授讲课像开了1.5倍速，小组讨论时感觉自己像个“局外人”，想表达却找不到合适的词。别怕，这都是正常现象，每个留学生都经历过。下面给你一套实用的“生存工具包”，帮你平稳度过新手期。

第一，课前预习是你的“救命稻草”。教授通常会提前一周上传PPT和阅读材料（reading materials）。花两三个小时，把PPT过一遍，把阅读材料里的生词查一查，大致了解这节课要讲什么。这样，即便课堂上有些句子没听清，你也能根据框架和关键词跟上教授的思路。相信我，带着80%的已知信息去听课，和你裸听的效果，是天壤之别。

第二，录音笔或者手机录音功能，是你的“后悔药”。上课时全神贯注地听，尽量理解，别因为一个词卡住就停下来琢磨，那样会错过后面的大段内容。把讲座录下来，课后再花时间听一遍，专门攻克那些没听懂的地方。很多时候，你会发现结合PPT再听第二遍，一下子就豁然开朗了。（友情提示：开录音前最好先征得教授的同意，这是一种尊重。）

第三，善用Office Hour，这是你和教授一对一的“小灶时间”。每个教授每周都有固定的Office Hour。把你课堂上、作业里遇到的所有问题都记下来，勇敢地去敲开教授的门。在那种没有压力的环境里，你可以慢慢说，教授也会非常耐心地给你解答。我学姐当年在港大读教育学，她说第一个学期，她几乎每周都去找她的导师聊天，不仅解决了学术问题，英语口语和听力也突飞猛进，还顺便和导师混熟了，后来写毕业论文时得到了很多宝贵的指导。

第四，小组项目中，找到自己的“生态位”。刚开始不敢开口，没关系，那就先用行动来证明价值。你可以主动承担资料搜集、数据整理、PPT制作这些“技术活”。当你成为小组里不可或缺的一员时，你的话语权自然就来了。至于pre的部分，和你的内地组员们多练习几遍。大家互相纠正发音，调整逻辑。记住，你们是一个团队，一荣俱荣。

第五，别忘了学校提供的免费资源。香港的每所大学都有自己的语言中心，比如港大的“Centre for Applied English Studies (CAES)”，会提供各种免费的学术英语工作坊（workshop），教你怎么写论文、做演讲、参与学术讨论。这些资源不用白不用，专业老师的指导，比你自己瞎琢磨要高效得多。

别怕，这里是你英语起飞的“黄金跳板”

说了这么多，其实就是想告诉你一件事：把心态放平。不要把“英语不好”看作是洪水猛兽，而要把它看作是你留学经历中一个必然要攻克的关卡，一个让你成长的绝佳机会。

你来香港，不只是为了拿一张文凭，更是为了体验一种不同的教育模式，融入一个更多元的文化环境。而语言，就是打开这一切的钥匙。这个过程或许辛苦，但回报是巨大的。

第一个学期结束时，你会发现自己不用字幕也能啃完一部英文电影了。第二学期，你可以在小组讨论里和同学有来有回地辩论了。毕业时，你会惊奇地发现，写一封几千字的英文邮件，对你来说已经是小菜一碟。

这种在真实环境中摔打出来的英语能力，是你在国内上再多培训班也换不来的。它会内化成你的核心竞争力，无论你将来是选择回内地发展，进入外企，还是去国外继续深造，都将让你受益终身。

所以，回到小A最初的那个问题。那张6.5分的雅思成绩单，它不应该成为你梦想的绊脚石，它恰恰是你勇敢迈出第一步的证明。真正的挑战和成长，都在那张机票的另一头等着你呢。

别再因为担心自己不够好，而拒绝一个可能更好的未来了。那个让你心动的offer，不是在考验你的现在，而是在邀请你的未来。真正的问题不是“我的英语够不够好？”，而是“我有没有勇气，让它变得足够好？”

去吧，你的香港故事，正等着你亲手去书写。