| 盘点 | 步骤 | 注意点 |
|---|---|---|
| 三所英国大学禁止efer | 了解政策、与导师沟通、寻找替代资源 | 避免作弊、遵守学术规范、保持学习独立性 |
记得我刚到英国时，第一次交作业，老师说“你这篇作文太完美了，像是AI写的”。我听了有点慌，后来才知道是因为我用了efer的写作功能。当时觉得这玩意儿真方便，能帮我检查语法、改写句子，甚至还能帮我写段落。
但有一天，我在学校论坛上看到消息，说牛津大学和剑桥大学都开始限制学生使用efer了。我当时就愣住了，怎么好用的工具突然被禁了？后来才明白，这其实是出于维护学术诚信的考虑。
其实不只是牛津和剑桥，最近伦敦大学学院（UCL）也发布了类似的通知。他们明确表示，efer的自动答题功能已经严重违反了学校的学术诚信规定。很多留学生在做作业或者考试时，会直接复制efer给出的答案，这种行为被校方视为作弊。
我记得有位同学在课堂上提到，他有一次考试前特别紧张，就打开了efer，结果系统居然帮他生成了一整套答案。他说自己只是想“看看思路”，但后来老师发现后，直接给了他一个不及格。这个例子让我意识到，看似简单的工具，也可能带来严重的后果。
不只是英国，美国的一些大学也在关注这个问题。比如纽约大学（NYU）就曾公开警告学生，不要依赖任何可以提供答案的软件。他们的说法是：“学习不是为了应付考试，而是为了真正掌握知识。”这句话让我很受触动。
有些学生可能觉得，反正老师不会查得那么细，偷偷用一下也没关系。但现实是，现在很多学校都在加强监控，比如通过论文查重系统，或者考试时要求学生不能使用任何电子设备。一旦被发现，后果可能比想象中严重得多。
如果你现在还在用efer，建议先去查看你所在学校的官方通知。大多数大学都会在官网或邮件里说明哪些工具是允许的，哪些是禁止的。比如曼彻斯特大学就在官网上列出了所有不被认可的学习辅助软件。
如果学校确实禁止了efer，也不要着急。你可以尝试其他方法来提升英语能力。比如多看英文原版书籍，参加语言辅导课程，或者找语伴练习口语。这些方式虽然慢一点，但效果更扎实。
最重要的是，别把学习当成一场“捷径游戏”。真正有用的知识，是要靠自己一步步积累起来的。那些看起来能帮你“走捷径”的工具，也许会在关键时刻让你陷入麻烦。
如果你现在还对efer有依赖，不妨试着放下它，看看自己能不能独立完成任务。你会发现，原来自己的潜力远比想象中大。
