低龄留学好不好，看这五项能力

我有个朋友，叫小林，他家孩子刚满12岁，就去了加拿大读中学。一开始家里特别紧张，担心孩子太小能不能适应。结果孩子到了那边，第一学期就因为不会自己洗衣服、整理房间，被老师批评了几次。后来他们才意识到，低龄留学不是单纯地送孩子出国，而是要先让孩子具备一些基本能力。

像UBC（不列颠哥伦比亚大学）附属的中学，对学生的独立性要求很高。学生需要自己安排课程、参加课外活动，甚至还要自己解决一些日常问题。如果孩子没有足够的独立生活能力，可能很难跟上节奏。

语言是留学的第一道门槛。比如纽约大学（NYU）的国际生，很多都是从中国来的。他们刚开始的时候，听不懂教授讲课，写作业也跟不上。后来有的同学通过参加语言班、加入学习小组，慢慢提高了英语水平。但如果没有前期的语言基础，光靠在海外努力，会很吃力。

情绪管理也很关键。我认识一个女生，去美国读高中后，因为想家和不适应环境，经常一个人躲在房间里哭。她爸妈知道后，开始每周视频通话，陪她聊天，还请了心理咨询师帮忙。后来她慢慢学会了调节情绪，交到了朋友，成绩也提升了。

文化包容度决定了孩子能不能真正融入新环境。比如在日本留学的孩子，如果不能理解当地的礼仪和习惯，可能会被误解或者孤立。有些学校会组织文化交流活动，让留学生提前接触当地文化，这对适应很重要。

学习自律是长期成功的保障。我在加拿大见过不少留学生，有的在初到时还能按时完成作业，但后来因为缺乏监督，逐渐变得懒散。相反，那些能自己制定学习计划、主动找老师请教的学生，成绩往往更稳定。

其实低龄留学不是年龄的问题，而是能力的考验。家长如果只想着早点送孩子出国，却忽略了这些基础能力的培养，可能会适得其反。与其急着出国，不如先让孩子在家里多锻炼，比如自己做饭、打扫房间、管理时间。

想想看，如果孩子连自己的事情都做不好，突然到了一个陌生国家，谁来帮他们？与其等到国外再补课，不如现在就开始训练。毕竟，留学不只是换个城市读书，更是成长的过程。