| 盘点 | 步骤 | 注意点 |
|---|---|---|
| 校友子女优先 | 了解学校政策，参与校友活动 | 非唯一决定因素，需综合提升 |
| 捐赠录取 | 提前联系校方，了解捐赠渠道 | 需谨慎考虑，避免过度投入 |
| 课外活动与领导力 | 选择有深度的项目，展示成长轨迹 | 质量胜于数量，体现个人特色 |
去年冬天，我一个朋友在纽约大学（NYU）读大二。他和我说起自己申请时的焦虑：成绩不错，托福也考了110分，可最后还是被拒绝了。他说：“明明看起来挺符合要求的，为什么没被录取？”后来才知道，其实很多美国大学在招生时，不只是看分数，还有更多不为人知的“潜规则”。对于留学生来说，这些信息太重要了。
美国本科招生并不是一个简单的“分数高低决定一切”的过程。有些学生虽然成绩优秀，但因为没有参加足够的课外活动或者缺乏领导力经验，反而被其他背景普通但更“全面”的申请者击败。比如，加州大学伯克利分校（UC Berkeley）就非常看重学生的社会贡献和团队协作能力，这往往比单纯的学术成绩更重要。
说到“校友子女优先”，这个说法听起来有点不公平，但确实存在。比如，斯坦福大学（Stanford University）就对校友子女有一定偏好，他们的孩子进入学校的概率会比普通申请者高一些。但这不是说成绩差就能轻松进，而是意味着如果你有这种背景，可以多关注一些招生策略，比如提前参加校友活动，建立联系。
另一个容易被忽视的点是“捐赠录取”。有些学生通过家庭捐赠或个人捐款的方式获得录取机会。比如，密歇根大学安娜堡分校（University of Michigan, Ann Arbor）就有这样的案例，有的学生家庭在入学前捐赠了大量资金，最终被录取。不过这种做法风险很大，不仅需要经济实力，还可能影响未来的学习体验。
课外活动和领导力是很多美国大学特别重视的部分。比如，芝加哥大学（University of Chicago）在招生时会重点考察学生的课外经历，特别是那些能体现他们责任感、创造力和团队精神的活动。如果你在学校里担任过学生会主席，或者组织过社区服务项目，这些都是加分项。
除了这些，还有一些细节也很关键。比如，有些学校会对国际学生进行额外的面试，甚至要求提供推荐信或个人陈述。比如，宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania）就要求国际生提交一份详细的个人陈述，说明自己的目标和兴趣。这种情况下，准备得越充分，成功的可能性就越大。
作为留学生，我们不能只盯着分数，还要学会展示自己的独特之处。比如，UBC（不列颠哥伦比亚大学）就鼓励学生通过文书表达自己的故事，而不是一味强调成就。只要你能找到一个真实而动人的角度，就能让招生官记住你。
现在回头看，当初那个被NYU拒绝的朋友，后来通过积极参与社团和实习，成功进入了另一所不错的大学。他的经历让我明白，即使一开始没有达到目标，只要找到适合自己的方式，依然有机会实现梦想。
所以，别急着放弃。如果你正在准备申请，不妨先理清思路，看看哪些方面可以提升，哪些地方可以展示自己的优势。也许你不知道，你的某个小爱好，或者一次小小的尝试，都能成为打动招生官的关键。
