留学生揭秘：中文授课真的“水”吗？

我记得刚到UBC（加拿大不列颠哥伦比亚大学）的时候，身边很多朋友都问我：“中文授课的课到底是不是‘水课’啊？拿个高分容易不？”那时候我心里也很纠结，毕竟GPA（平均成绩点数）不够高，奖学金和未来申请研究生都会受影响。后来自己亲身经历了几门中文授课课程，才发现有些误解其实挺大。今天就跟你聊聊这事儿，帮你理理头绪，别再被“中文课水”这个传言蒙蔽了眼。

中文授课不代表一定简单——UBC的真实体验

我在UBC修过一个中文授课的中国现代文学课，和很多西方同学的英文授课文学课比，难度其实不低。教授要求我们写不少论文，分析得很细，引用文献也不少。考试也不全是选择题，作文占比蛮大。最后我的GPA虽然算不错，但绝对不是随便交个作业就能拿高分的那种“水课”。

更重要的是，中文授课的课程设计往往针对语言母语是中文的学生，内容深度和专业性都不低，考试和作业的标准也挺严格。比如UBC的课程网站上，会明确列出各项评分细则，根本不让你蹭分。

NYU（纽约大学）中文授课课也有“硬核”部分

纽约大学有个中文商科的项目，课程是用中文授课。很多人以为商科中文课会很轻松，结果不然。老师会让你做大量案例分析，做PPT用中文展示，还得掌握很多专业词汇。考核不仅是期中期末，还有小组作业和课上表现，想要轻松拿高分真的难。

这种课程更像是在锻炼中文专业表达和商业思维，跟“水课”完全不是一个概念。其实，你会发现英文授课和中文授课，难点分布不太一样，但都需要你投入时间和精力。

中文授课适合TOEFL（托福）成绩一般的同学

托福是检验你英文听说读写能力的考试，满分120分，很多学校要求最低80分或90分才能顺利进英文授课课程。对于托福分数没那么理想的同学，中文授课就像是一座桥，帮你慢慢适应国外学习节奏。

我一个朋友托福75分，刚来美国时完全跟不上英文授课，后来选了几门中文授课课程，成绩稳稳的，慢慢找自信。等到托福提高后，再转入全英文课程就顺利多了。这说明中文授课不是“水”，而是给语言适应期的留学生提供了一个缓冲区。

专业和学校政策决定中文授课的多寡和难度

不同学校对中文授课的支持力度差别很大。比如多伦多大学主要英文授课，中文授课课程非常少，而且大多是文化类或语言类课程，不太可能有“水课”这说法。反而像清华大学深圳研究生院，中文授课是主流，课程设计严谨，绝对没轻松拿分的操作。

再说专业，有些理工科专业，中文授课很少甚至没有。文科、商科、传媒类专业相对多一些中文课，但难度不会因为母语是中文就降低，都是专业内容。你一定要查清楚学校的课程政策，避免盲目选课。

中文授课也有坑，别被“水课”标签忽悠了

虽然中文授课不等于水课，但确实有些学校或小语种专业可能会开一些相对“轻”的中文课程，尤其是那些为了吸引中国学生开的选修课。比如某些美国州立大学的中文文化课，作业少，考核松，有些学生抱怨“真是水课”。

但你千万别拿这种个例来盖棺定论。自己最好提前问清楚课程大纲，找以前学过的学长学姐打听真实情况，别盲目选课。对留学生来说，GPA真的很重要，轻易放弃难度高的英文课转中文课，可能反而影响长远发展。

中文授课有助于理解专业知识，特别是专业词汇

我发现中文授课最大的好处是专业术语和知识点用中文讲，能更快建立知识框架。比如会计专业的中文课，老师用中文解释各种会计准则，听起来比英文课更容易消化。对于刚到国外的留学生来说，这大大节省了理解成本。

有时候英文授课课本用词晦涩，初学者很难完全弄懂；中文授课课本配合讲解，能让你更扎实地掌握基础。等基础打牢了，再去挑战英文课程会更自信，也有利于提高TOEFL水平。

中文授课不影响申请硕士和奖学金

有些同学担心修了太多中文课会影响申请研究生和奖学金。其实不见得。学校看重的是你的GPA和综合能力，比如成绩单上的分数，参与科研项目，实习经历等。只要你中文授课课成绩不错，GPA高，申请时完全没问题。

很多学校和导师更看重你的专业知识和学习能力，语言只是工具。比如UBC和NYU的研究生都会看重你的学术表现，有中文授课成绩反而能展现你对专业的深入理解，只要别全是“水课”，没人会因为你修了中文课就否定你。

建议你这样做，中文授课能帮你不少

刚到国外，英文课听不太懂，别急着放弃，试试中文授课的课程，缓缓冲语言关。多问问前辈，查查学校官网和课程评价，了解真实难度。中文课不是“水”，但也不是随便刷分的捷径，认真学一样能拿好成绩。

重点还是得平衡，别全靠中文课。托福分数也要努力提高，这样才能有更多选择。中文授课帮你稳住基础，英文授课锻炼语言和专业思维，两边结合起来，你的留学路会更顺。

反正留学经验告诉我，千万别被“中文课就是水课”这句话吓怕了。选课前多做功课，规划好自己的语言和专业发展，中文授课其实是