| 步骤 | 注意点 |
|---|---|
| 提升GPA（平均绩点） | 稳定成绩，重视难度与专业相关课程 |
| TOEFL/IELTS语言成绩准备 | 针对目标学校分数线进行专项训练 |
| 展现课外活动与领导力 | 挑选与申请专业相关的活动，证明软实力 |
| 写出亮眼的个人陈述（PS） | 故事化表达，突出独特经历与目标感 |
| 准备强有力的推荐信 | 选择熟悉你学业和能力的老师写信 |
你知道吗？加拿大大学申请其实没那么神秘
去年我室友小李申请UBC（英属哥伦比亚大学）的时候，差点被“高GPA+高托福”这个误区给绕晕了。其实，大家都以为只要成绩和语言分数高，肯定能进，可事实不是这么简单。他告诉我，申请的时候自己除了GPA（就是平均分，反映整体学习成绩）和TOEFL（托福，英语水平考试）之外，还特别花时间准备了课外活动和写了一个超接地气的个人陈述。结果UBC录取通知书很快就来了。听他这么一说，我才明白，申请加拿大本科，真的不能光靠分数打天下，综合能力才是关键。
GPA稳住，别光看分数，更要看“课程难度”
我认识一个朋友申请多伦多大学，GPA差不多3.7（满分4.0），但学校看重他选了很多和申请专业相关的高级课程。比如他申请商科，选了不少经济和统计学的难度课，虽然成绩没有全部A+，但证明了他能挑战高难度内容。多伦多大学招生官告诉我，他们更喜欢有挑战精神的学生，而不是拿满分但只选简单课的。你可以参考UofT（多伦多大学）的官方申请指南，它们都强调课程的难度和专业相关性，所以别只盯着GPA数字，选课策略很重要！
TOEFL和IELTS别只刷分，要练“语言运用能力”
说到语言成绩，我室友小王为了拿到UBC的托福要求100分（托福满分120），练习了好几个月，感觉自己托福听说读写全方位提升。他告诉我，光背词汇和刷题不够，尤其是口语和写作部分，最好找讲英语的朋友多练习，或者参加语言角。UBC官网明确写着，托福或雅思成绩需要达到一定分数，但更看重你实际的语言交流能力。申请阶段，有时候面试也会考察口语，所以日常练习别偷懒。
课外活动不是“加分项”，是展现你的另一面
我很佩服一个朋友申请西蒙弗雷泽大学（SFU），她热衷环保，参加过大学环保社团，还组织过校园垃圾分类活动。申请的时候，她把这些经历写进个人陈述里，展现了她的领导力和责任感。SFU招生官特别提到了这一点，说她的课外活动让她的申请更有层次，不光是学术成绩好而已。其实，加拿大学校喜欢能融入校园生活、积极参与社会的学生，课外活动就是你软实力的最好证明。
个人陈述要有“故事感”，别写流水账
写个人陈述（PS）的时候，我室友小张一开始写得很普通，都是“我成绩好，我喜欢学习”之类的话。后来她请了学长帮忙修改，把自己遇到的学习挑战和突破写进去，比如如何克服数学难题，改变自己的学习方法，还提到为什么选这个专业和未来的规划。NYU（纽约大学）加拿大校区（NYU Shanghai）的招生老师告诉我，他们最喜欢有个性、能讲故事的申请材料。你要让招生官感受到你是真正了解自己，知道未来想干什么的人。
推荐信最好找了解你的人，内容具体真实
推荐信这块，我看到不少同学找了自己不太熟的老师，结果信写得很泛泛。我的一个朋友申请UBC就是找了高中数学老师，老师写了很多具体细节，比如他在课堂上提出的问题，解决难题的态度，还有团队合作意识。UBC招生官说，这种具体的细节比大篇幅的吹捧更有说服力。选推荐人时，记得找能看到你真实表现的人，给老师足够时间和素材，帮他们写出“活生生”的推荐信。
实用小建议：别把申请当成“战斗”，当成展示你自己
聊了这么多，想跟你说一句很实际的话：申请加拿大本科，关键是把自己最真实、有特色的一面展示出来。不光是分数，更是你的人，和你能带给学校什么。准备材料时，别焦虑，也别着急，一步步来。像我当初帮朋友准备的时候，每天花点时间想想自己有哪些独特经历，练练口语，刷刷课外活动记录，慢慢的你会越来越自信。申请其实就是让学校认识“那个特别的你”，不需要完美，但必须真诚和努力。赶紧行动起来吧，未来的加拿大学校门已经在向你敞开！
