| 步骤 | 注意点 |
|---|---|
| 关注ICE公告 | 第一时间查看官方通知，别只听小道消息 |
| 核对身份和学校信息 | 确认自己学校是否受影响，身份类别是否匹配 |
| 调整课程安排 | 根据新规合理选课，保证满足全日制学习要求 |
| 联系国际学生办公室 | 遇到疑问及时求助，别自己瞎猜 |
你还记得那个凌晨焦虑的小李吗？
小李是NYU（纽约大学）的留学生，前几天半夜看到朋友圈疯传ICE（美国移民与海关执法局）又出新政策，立马睡不着觉。毕竟这类公告直接关系到留学生签证能不能保住，课程要不要全日制上，甚至回国还是留美都得重新考虑。其实咱们每个在美学习的小伙伴，都有可能被这类政策影响，了解最新公告不只是“知道个新闻”，而是关系学业、签证安全的大事。
最新ICE公告到底说了啥？
这次ICE的公告里，重点强调了F-1学生身份必须保持全日制学习状态。简单说，就是你得保证你每个学期选的课够多，像UBC（哥伦比亚大学）提醒学生必须保持15个学分以上的课才能算全日制。要是掉队了，签证就有风险。还有公告特别提到，线上课程比例有限制，不能全靠网上课来满足学分。大家都知道TOEFL（托福，一种英语水平考试）分数过关才能入学，保持全日制学习也同样重要，不能掉链子。
全日制学习到底有多关键？
举个例子，哥大的小张因为疫情期间选了超多线上课程，没想到被ICE盯上，学校联络他说得补选线下课，否则会影响签证续签。这事儿让他慌得一晚上没睡好。全日制不仅是学校规定，也直接关系到你能否顺利续签、留在美国。像GPA（平均绩点）虽然是成绩评价，但签证官看你是否认真学习，全日制状态才是硬指标。
线上课程和线下课程的“天平”怎么拿捏？
NYU的小王说，他原本打算利用假期多选几门线上课，但公告里明确线上课最多只能占一定比例，比如50%。超了就被视为半工半读，签证就危险了。现在大部分学校国际办公室都会发邮件提醒大家，特别是一些语言预科班、暑期班，线上课没那么灵活。多问问自己学校的国际学生办公室，别自己猜，否则麻烦大了。
拿到新政策后，怎么调整学习计划？
明尼苏达大学的小刘说，他赶紧跟导师和国际学生中心预约，重新规划课程。还好学校教学资源多，线下课不少，及时调整后保持了全日制学习。不管你是大一新生还是快毕业的学长，看到ICE公告别慌，先确认学校对政策的具体执行细节，再联系老师和留学生顾问，调整自己的学习计划，这样才能稳稳地过关。
实在不行，签证和身份问题怎么办？
咱们身边有朋友因为政策影响不得不回国转学，或者申请OPT（实习培训计划，允许F-1学生毕业后实习一段时间）。芝加哥大学的小赵说，虽然心里不舍，但签证是第一位的，他选择回国申请签证，顺利拿到了新签证后又回美国继续学业。别害怕，关键是要按要求行动，及时准备材料，提前沟通，别等到最后关头才着急。
留学生们千万别忽视国际学生办公室的力量
大家都知道，有时候政策很复杂，看着官方公告云里雾里。波士顿大学的小陈说，遇到不明白的规定，他就是第一时间找学校的国际学生办公室，他们会给出针对性的建议，有时候还能提供校内支持资源。大家一定要记住，这些办公室存在就是帮咱们的，尤其是这类ICE公告刚出来的时候，不懂就问，别自己瞎想。
留学生权益也要懂，别被信息吓倒
别忘了，美国法律对F-1学生有保护条款。比如，如果你遇到政策变动影响签证，学校一般会给出缓冲期，还有申诉渠道。最近加州大学洛杉矶分校的几个同学就组建了微信群，互相分享最新消息和经验。面对ICE公告，保持理性、积极应对，比盲目恐慌更有用。信息和资源要多接触，咱们留学生也能争取更多权益。
最后，给你三个超实用小建议
第一，别忽视每次学校和ICE的邮件，哪怕看着啰嗦也要认真读。第二，保持和国际学生办公室的联系，你永远不知道他们什么时候会帮上大忙。第三，选课前多问问，确认自己符合全日制和线上课程限制，别掉队。留学生活本来就不容易，多了解政策，多准备点，心里踏实，日子也过得顺。就像我那晚睡不着的小李一样，及时行动才能转危为安。
