疫情上网课记叙文 (精选7篇)

随着全球COVID-19疫情的蔓延, 留学生们的日常生活发生了翻天覆地的变化。其中最大的变化之一就是从传统的教室授课转为线上学习。以下是七篇精选的网课体验记叙文, 希望能给即将或正在经历同样转变的同学们带来一些启发。

1. 跨越时空的课堂

“叮咚——”电脑前的我被Zoom的提示音叫醒, 今天的第一堂课开始了。不同于以往需要早早起床赶往教室, 在疫情期间, 我们可以穿着睡衣, 坐在自己的书桌前, 通过网络与世界各地的同学进行互动交流。虽然不能面对面, 但这种跨越时空的学习方式, 让我感受到了前所未有的新鲜感。

2. 技术难题的挑战

“老师, 我听不见您的声音。”“同学们, 我现在能看到你们, 但是看不到PPT。”“我的摄像头好像坏了, 有人遇到过这种情况吗?” 这些问题在刚开始上网课时几乎每天都会出现。技术故障不仅影响了教学进度, 也考验着我们解决问题的能力。幸好, 经过一段时间的磨合, 大家都逐渐适应了这些新的工具, 如Zoom, Microsoft Teams等, 并学会了如何更好地利用它们来辅助学习。

3. 自律与时间管理的重要性

在家上网课, 没有了老师的直接监督和同学间的互相督促, 更加考验我们的自律性。为了保持高效的学习状态, 我开始尝试制定详细的日程安排表, 包括每天的学习任务、休息时间和娱乐活动。同时, 使用各种App如Forest帮助自己集中注意力, 避免分心。经过一段时间的努力, 我发现自己不仅能够按时完成作业, 还有更多自由时间去做自己喜欢的事情。

4. 云端合作的新模式

以往做小组项目时, 我们通常会选择一个大家都方便的时间地点进行面对面讨论。而现在, 我们可以通过Google Docs、Trello等在线协作平台共同编辑文档、规划进度, 实现远程协作。这种方式打破了地理限制, 让不同国家、不同时区的同学也能高效沟通, 共同完成任务。

5. 创意互动提升参与感

为了让网课更加生动有趣, 老师们也开始绞尽脑汁设计各种互动环节。比如利用Padlet让学生们匿名发表观点; 或者使用Kahoot!制作小游戏测试大家对知识点的理解程度。这些新颖的教学方法极大地提高了同学们的积极性, 也让原本枯燥乏味的知识点变得更加容易理解和记忆。

6. 家庭环境带来的双重影响

对于很多留学生来说, 在家中上网课意味着要面对更多干扰因素, 如家庭成员的噪音、宠物的打扰等。同时, 缺少校园里那种紧张而有序的学习氛围, 有时也会让人感到动力不足。然而, 正是在这样的环境下, 我们学会了更好地平衡学习与生活, 发挥主观能动性去创造适合自己的学习空间。

7. 从适应到享受的过程

从最初对网课模式的抵触和不适应, 到后来慢慢发现它所带来的种种便利和乐趣, 我经历了心态上的巨大转变。现在回想起来, 正是因为这段特殊时期, 让我有机会尝试了以前从未接触过的新事物, 不仅拓宽了视野, 也锻炼了解决问题的能力。虽然未来还有许多不确定因素, 但我相信只要保持积极向上的心态, 就没有什么是我们克服不了的!