加拿大留学，毕业比申请还难？

还记得我刚到多伦多，参加新生欢迎会的时候，旁边坐着一个叫 Leo 的哥们。他雅思8分，国内本科GPA 3.9，手握多大、UBC、麦吉尔三家顶尖商学院的Offer，简直是闪闪发光的“offer收割机”。我们都以为他未来的留学路会像他的申请季一样，一路开挂，所向披靡。

结果，第一个学期期中考后，我再在图书馆碰到他，这哥们儿顶着两个硕大的黑眼圈，一脸生无可恋地跟我吐槽：“我感觉我要被‘劝退’了。一门经济学导论挂了，小组作业的组员集体消失，我现在看到due date就心慌……”

Leo 的故事不是个例，而是无数留学生的真实写照。我们拼尽全力，刷高语言成绩，精心打磨文书，以为拿到梦校 offer 就是万里长征的终点。但现实是，这仅仅是拿到了“新手村”的入场券，真正的“魔鬼级”挑战，从你踏入加拿大校园的那一刻才真正开始。这篇文章，就是学长想掏心窝子跟你聊聊，在加拿大这个“宽进严出”的副本里，到底有哪些关卡，我们又该如何一一攻破，最终顺利毕业，拿到那张来之不易的“通关文凭”。

第一关：GPA保卫战 —— 60分万岁？你想多了！

在国内上大学，我们常说“60分万岁，多一分浪费”。但在加拿大，如果你抱着这种心态，那可就太天真了。这里的及格线通常是50分（D），但拿到一堆 D，你的成绩单会难看到让你怀疑人生，更别提后续的发展了。

为什么GPA这么重要？它几乎是你大学期间所有机会的“敲门砖”。

想申请研究生？大部分好一点的项目，明确要求本科最后两年的GPA不低于B+（通常对应3.3/4.0），像多伦多大学、UBC的热门硕士项目，录取的学生平均GPA甚至高达A-（3.7/4.0）以上。根据UBC官网的研究生申请数据，其计算机科学硕士项目竞争异常激烈，建议申请者的平均分至少在A-（85%）以上才有竞争力。

想找个带薪实习（Co-op）？很多公司在筛选简历时，第一关就是GPA。比如加拿大五大行（RBC, TD, BMO, CIBC, Scotiabank）的很多实习岗位，不成文的规定就是GPA至少达到3.0以上。我有个学弟，专业能力很强，但因为大一贪玩，GPA只有2.8，结果投了三十多家公司的Co-op岗位，连一个面试机会都没拿到。

甚至，你能不能顺利待在你的专业里，都和GPA挂钩。很多大学的强势专业，比如滑铁卢大学的计算机科学或工程，都有严格的“淘汰机制”。每年都会根据学生的GPA进行排名，排名靠后的学生可能会被要求转到其他相对冷门的专业。根据滑铁卢大学工程学院的规定，学生必须维持特定的学术平均分（Academic Average）才能留在该专业，否则将面临学术观察（probation）甚至被要求退出的风险。

所以，别再把“及格”当目标了。从你踏入校园的第一天起，就要把GPA当成一场需要时刻守护的“保卫战”。认真对待每一次作业、每一次小测验（Quiz），因为它们都会累积到你的总成绩里。别等到期末才发现，自己需要考120分才能及格。

第二关：小组作业的“爱恨情仇” —— 不怕神对手，就怕猪队友

如果说GPA是个人战，那小组作业（Group Project）就是一场考验情商、沟通和耐心的“团体战”。在加拿大的大学课程里，小组作业的比重非常大，有的甚至能占到总成绩的30%-50%。教授们希望通过这种方式，培养学生的团队协作和解决问题的能力。

理想中的小组作业是：大家分工明确，各显神通，定期开会，互相支持，最后交出一份完美的报告，一起拿A+。但现实往往是这样的：

• “隐形人”队友：从分完组就人间蒸发，只有在提交作业前一天，才会突然出现，弱弱地问一句：“我能做点什么？”
• “甩锅侠”队友：承诺负责的部分迟迟不交，或者交上来一堆从维基百科复制粘贴的内容，你还得花双倍时间帮他“擦屁股”。
• “意见领袖”队友：想法很多，但每一个都不切实际，还听不进任何不同意见，把整个团队带偏。

我亲身经历过一个最抓马的小组作业。我们小组5个人，一个本地小哥是“甩锅侠”，负责的部分到deadline前一天还没动静；另一个同学是“隐形人”，发邮件不回，发短信不理。最后，我和另外两个中国同学熬了两个通宵，几乎重做了整个项目。提交的时候，我们实在气不过，给教授写了一封长邮件，说明了情况。好在教授比较通情达理，给我们三个打了高分，给另外两个人打了低分。但不是每次都这么幸运的。

那么，如何才能在小组作业中“活”下来，甚至成为团队的MVP呢？

第一，选对队友。开学初期，多观察身边的同学，在课堂讨论、小练习中，留意那些发言积极、有想法、态度认真的同学。如果可以自由分组，一定要主动出击，邀请靠谱的人组队。这比你后期花无数精力去“拯救”一个不靠谱的团队要省心得多。

第二，建立规则。分组后，第一时间开个会，不要急着分任务。先一起明确目标、时间线（timeline）和沟通方式。比如，可以建一个WhatsApp或Slack群，规定每周至少开一次线上会议同步进度，所有文档都在Google Docs上共享协作，并且设定好每个部分的内部ddl，比最终提交的ddl提前几天，留出整合和修改的时间。

第三，有效沟通，留下证据。和队友沟通时，尤其是在分配任务和确认ddl时，尽量使用书面形式，比如在群里发消息或者发邮件。这不仅是为了记录，也是为了在出现问题时，有据可查。如果遇到实在无法沟通的“猪队友”，不要自己硬扛。可以先尝试团队内部解决，如果无效，要及时、礼貌地向你的TA或者教授求助，并附上你们的沟通记录。记住，你不是在“打小报告”，而是在为自己的学习成果负责。

第三关：学术诚信的“高压线” —— 千万别碰！

这是我要用最大分贝、最严肃语气提醒你的一点：在加拿大，学术诚信（Academic Integrity）是天大的事，是一条绝对不能触碰的“高压线”。任何形式的作弊、抄袭、代写，一旦被发现，后果都远比挂科要严重得多。

很多同学可能觉得，“我就是借鉴一下别人的观点”，“我就是引用了一段话忘了加引号”，这在国内可能不算什么大事。但在加拿大，这些行为都可能被判定为“抄袭”（Plagiarism）。几乎所有大学都会使用像Turnitin这样的查重软件，你的每一篇论文都会被扔进去和海量的数据库进行比对，任何微小的“猫腻”都无处遁形。

根据多伦多大学的数据，每年有超过1500起学术不端行为的案例被上报到学术诚信办公室。这些案例的后果是什么呢？

• 最轻的：本次作业或考试判为零分。
• 中等的：该门课程直接挂科（成绩单上会留下一个特殊的标记，证明你是因为学术不端而挂科）。
• 严重的：停学一到三个学期，甚至直接开除学籍。
• 最严重的：如果被开除，你的学生签证也会随之失效，意味着你必须在规定时间内离开加拿大，留学之路戛然而止。

我认识一个学姐，在一门历史课的期末论文中，因为引用格式不规范，有几处引文没有正确标注来源，被Turnitin查出重复率偏高。教授约谈她之后，直接上报了学院。虽然她再三解释是无心之过，但最终还是被判该门课程零分，并在学术档案上留下了警告记录。这个记录会跟着她整个大学生涯，对她后来申请研究生造成了不小的麻烦。

更可怕的是近年来兴起的“代写”产业。微信群、朋友圈里充斥着各种“学霸代写，包A保过”的广告。很多同学因为压力大、语言不过关而动了歪心思。但你想想，这些代写机构真的靠谱吗？他们可能把同一篇文章卖给好几个人，也可能直接给你一篇抄袭拼凑的文章。近年来，加拿大各大高校都在严厉打击这类“合同作弊”（Contract Cheating）行为。约克大学曾在2020年爆出大规模的学术不端丑闻，数十名学生因使用一家名为“Assignment Help”的辅导/代写服务而受到调查和处分。

所以，请记住：

第一，搞懂什么是抄袭。花点时间去学习如何正确地引用（citation）。APA, MLA, Chicago这些常见的引用格式，学校的写作中心（Writing Centre）都会提供免费的讲座和一对一辅导，一定要去利用这些资源。

第二，自己的作业自己写。无论多难，都不要找代写。这不仅是学术诚信问题，更是对自己未来的不负责。你可以找同学讨论思路，可以去Office Hour问教授，可以去写作中心寻求帮助，但落笔的每一个字，都必须是你自己的。

第三，保护好自己的作业。不要把你的作业发给同学“参考”，因为如果他抄了你的，你可能会被判为“共犯”。

第四关：学习方法的“次元壁” —— 告别“填鸭式”教育

很多同学出国前都是学霸，习惯了老师把知识点掰开揉碎喂到嘴里，考前划个重点，背一背就能拿高分。到了加拿大，你会发现这套方法完全失灵了。

这里的学习更像是一场“自主探索”。教授的角色不是“保姆”，而是“引路人”。他们上课可能一小时讲完几十页PPT，内容高度浓缩，很多细节需要你自己去阅读教科书和文献来补充。一门文科课程，每周的阅读量达到100-200页是家常便饭。如果你指望只靠听课和看PPT就搞定考试，那结果一定会很惨烈。

我大一上第一节社会学课时，彻底被颠覆了认知。教授讲得飞快，很多理论一笔带过，然后留下一长串的Reading List，说：“这些是你们这周要读的，我们下周tutorial讨论。”我当时就懵了，一周要读完一本书？后来才慢慢适应，学会了如何快速阅读、抓取关键信息和做笔记。

想打破这道“次元壁”，你需要主动出击，利用好身边的所有资源：

1. 把Office Hour当成“免费私教课”。每个教授和助教（TA）每周都会有固定的Office Hour。这是你和他们一对一交流的绝佳机会。不要因为害羞或者觉得自己的问题很“蠢”就不敢去。你可以去讨论课堂上没听懂的概念，可以去请教论文的思路，甚至可以去聊聊未来的职业规划。混个脸熟，让教授知道你是一个努力认真的学生，百利而无一害。

2. 别翘掉Tutorial和Lab。很多人觉得Tutorial（辅导课）和Lab（实验课）是助教上的，不重要。大错特错！这才是你真正消化和应用知识的地方。很多期末考试的题目，灵感都来源于Tutorial的讨论题。在这里，你可以提出在讲座中不敢问的问题，和同学进行思想碰撞，加深理解。

3. 学会使用图书馆和写作中心。大学图书馆不只是一个自习的地方，它拥有海量的数据库、期刊和电子书资源。图书管理员（Librarian）都是信息检索专家，如果你不知道如何为你的论文找资料，预约一个Librarian，他们会手把手教你。前面提到的写作中心，可以帮你修改论文的语法、结构，提升你的写作水平，而且完全免费！

留学加拿大，拿到offer只是一个开始。毕业，才是一场真正的修行。这条路或许充满挑战，但它也会让你变得更加独立、坚韧和强大。

别把教授和TA当成高高在上的权威，把他们当成你可以随时求助的“向导”和“教练”。

别等DDL前夜才燃烧生命去“修仙”，试着把一个5000字的论文拆成10个500字的小任务，每天完成一点点，你会发现轻松得多。

找个靠谱的“学习搭子”，不一定要是学霸，但一定要是那个能在你想放弃时，拉你一把，告诉你“再坚持一下”的朋友。

最重要的是，心态放平。挂一科，真的不是世界末日。暑假花点钱修个学分，还能赶上进度。关键是，你要从失败中站起来，搞清楚自己为什么会摔倒，然后拍拍身上的土，继续往前走。毕竟，谁的青春不迷茫，谁的留学路上一帆风顺呢？这些踩过的坑，流过的泪，最终都会变成你未来道路上最坚实的垫脚石。